Самоанализ классных часов

Самоанализ классного часа «Моя Родина - Казахстан»

Цель его проведения: воспитание казахстанского патриотизма.

Задачи: 1. Продолжить знакомство с символами РК.

2. Развивать память, устную речь, расширять кругозор.

3. Воспитывать казахстанский патриотизм, интернационализм,

любовь к Родине, чувство гордости за Отечество.

Оформление: наглядный и музыкальный материал подобран грамотно,

кабинет оформлен эстетично.

Всего учащихся: 17Присутствовало: 17

Ход мероприятия:

Ученики 2 «Д» класса с удовольствием приняли участие в ходе классного часа. Классный час был начат с поздравления учителя учащихся и родителей с началом нового учебного года. Далее знакомство учеников с «гостем» классного часа «Солнышком» и только после знакомства ученики стали отвечать на мои вопросы о Казахстане. Далее участники классного часа прослушали мой доклад о Казахстане, я обратила внимание на круглые даты в 2015 году для Казахстана (Ассамблея народов Казахстана, 70 – ти летие ВОВ). Учащиеся Иванченко А. и Вольская Е. прочитали стихотворения о Великой Победе нашего народа над фашизмом. После этого я провела викторину на знание символики своего государства. Ученики с большим азартом отвечали на заданные вопросы и познавали свой край ещё больше и лучше. Ученики высказали свои пожелания нашей молодой стране и мероприятие закончилось исполнением песни учащимися 2 «Д» класса «Солнечный круг».

Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более уважительным патриотизмом относится к своей Родине, будут стараться следить за происходящими событиями в своей стране, грамотно и правильно исполнять гимн.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Казахскому ханству-550 лет»

Цель его проведения: формирование казахстанского патриотизма.

Задачи:

1. Повышение эрудиции и интеллектуального уровня учащихся, систематизация знаний об истории своей Родины.

2. Воспитание чувства гордости за свою родину

Оформление: наглядный материал подобран грамотно, кабинет оформлен эстетично.

Всего учащихся: 17Присутствовало: 17

Ход мероприятия:

Классный час начался с приветствия. Далее я начала рассказ о нашей Родине. Рассказала о разнообразии природы Казахстана и плавно перешла к теме об образовании казахского ханства. Мой рассказ сопровождали иллюстрации, учащиеся были заинтересованы и любопытством рассматривали каждую картинку. После этого я рассказала о системе управления, основанной на родоплеменных традициях из семи ступеней:

1.Аул, 2.Ата аймак, 3.Род, 4.Арыс, 5.Улус, 6.Жуз, 7.Ханство.

Учащиеся с интересом прослушали информацию и вступили в беседу с учителем о богатстве земли казахстанского народа. В итоге классного часа учащиеся высказали свое мнение на вопрос

«- Чем славится Казахстан?»

Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более уважительным патриотизмом относится к своей Родине, будут стараться следить за происходящими событиями в своей стране.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «20 –ти летие Ассамблеи народов Казахстана»

Цель его проведения: формирование у учащихся гражданственности и патриотизма, воспитание чувства любви к своей Родине.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час начался с разминки. Далее я настроила учащихся быть внимательными, находчивыми. Когда учащиеся были настроены, Казеева Елизавета прочитала стихотворение, после него я поздравляю учащихся с 20 – ти летием Ассамблеи народов Казахстана и начинаю рассказ о казахстанском народе как о многонациональном обществе. Далее проходит викторина по пословицам. На протяжении всего классного часа звучат слова МИР, ТРУД, ДРУЖБА. Учащиеся с позитивным настроением читают стихотворения (Графкин М., Мищенко К., Омаркулов К., Ни А., Тургынбек Д.) Далее началась работа по группам:

- Какими качествами характера должен обладать человек, живущий на планете Земля? После ответа группы на вопросы подводим итог классного часа. Учащиеся пришли к выводу, что для будущего процветания нашей страны необходимы стабильность внутри государства, дружба и согласие между народами. Исполняется песня «Улыбка».

Считаю цели и задачи классного часа достигнутыми. По окончанию мероприятия учащиеся позитивно настроены, доброжелательны друг к другу.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «День языков народов Казахстана»

Цель его проведения: формирование у учащихся патриотизма, воспитание чувства любви к своей Родине.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час начался со вступления учителя об описании и происхождении праздника. Далее прошла игра – викторина посвященная Дню языков народов Казахстана. В ней которой участвовал весь 2 «Д» класс: 1 конкурс «Символы государства» в котором ученик Базарбек Е. показал наилучшие результаты на знание символов государства. Далее во 2 конкурсе на знание пословиц показали свои способности учащиеся, Иванченко А. и Махаббаткызы К. Так же прошёл конкурс «Полиглот», где свои знания показала учащаяся Асыратова И. И в заключении классного часа ученики высказали свои поздравления соперникам, поблагодарили за игру и похвалили друг друга. Так же я вручила грамоты победителям конкурсов. В целом, классный час прошёл в дружественной обстановке, учащиеся комментировали ответы друг друга, все были заинтересованы, задействованы в работе.

Считаю, классный час удавшимся, т.к. цель и задачи достигнуты. Учащиеся обогатили свой словарный запас. Почувствовали чувство соперничества, узнали о происхождении праздника Дне языках народов Казахстана.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Путь достойный уважения»

Цель его проведения: формирование у учащихся патриотизма, познакомить с жизнью К.Орымбетова, прививать чувство гордости за свою малую Родину.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час начался с постановки цели и задач. В ходе классного часа прошла викторина «Мой Казахстан» на знание символов, столицы и президента своего государства, где свои знания проявили учащиеся: Байшебил А. и Бегунков Е.

Далее я рассказала о жизни Кудайбергена Орымбетова в честь которого названа наша школа. Параллельно с рассказом я показывала фотографии с участием К.Орымбетова. Учащиеся 2 «Д» класса были заинтересованы и с любопытством рассматривали иллюстрации. После рассказа учащиеся 2«Д» класса отрправились на экскурсию на пришкольный участок где стоит памятник К. Орымбетова. Экскурсия сопровождалась познавательной беседой. Всем было весело и инетересно.

Считаю, классный час удавшимся, т.к. цель и задачи достигнуты. Учащиеся обогатили свой словарный запас. Узнали много нового о жизни К.Орымбетова.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Учитель, перед именем твоим»

Цель его проведения: воспитание уважения к профессии учитель, улучшить качество общения и взаимопонимания учеников и учителя.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час начался с чтения стихотворения учителем под музыку. Далее входят два ученика одетые в инопланетян. Далее разворачивается беседа инопланетян с учащимися. Учащиеся рассказали инопланетянам о учителях (высказали свои рассуждения). Перед классным часом на уроке трудового обучения ученики приготовили открытки для учителей и в ходе мероприятия подписали их своими пожеланиями к любимому учителю (казахского языка, английского языка, трудового обучения). Классный час заканчивается дарением открыток и чтение стихотворения учащейся Махаббаткызы Карины.

Считаю, классный час удавшимся, т.к. цель и задачи достигнуты. Учащиеся обогатили свои знания о нелегком труде учителя, стали больше ценить труд учителя.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Правила дорожного движения»

С правилами дорожного движения дети встречаются ежедневно и, возможно, у них теряется их значимость. Поэтому необходимо воспитывать у детей бдительность и необходимость соблюдать ПДД для сохранения собственной жизни и своего здоровья.

Цель классного часа: формирование осознанного отношения к соблюдению ПДД.

Задачи: Познакомить с некоторыми дорожными знаками

Закрепить знания по правилам ДД и безопасности на дорогах и в транспорте

Формировать умение предвидеть последствия поступков· пешеходов на дороге

Воспитывать культуру поведения на дороге и в транспорте.

В течение всей беседы я старалась создать комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя, старалась услышать мнение каждого.

Классный час условно можно поделить на две части. Первая – это передача детям новой информации, с опорой на их знания и опыт. Все это, в конечном итоге, приводит детей к пониманию соблюдения ПДД для самого себя. Подводя итог классного часа, дети сами делают вывод по предложенной им теме, ответив на поставленные вопросы.

Считаю, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся. Поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Анализ классного часа «Труд – дело чести»

Цель проведения мероприятия

-определение уровня знаний учащихся о профессиях;

-расширение знания детей о мире профессий;

-формирование интереса к профессиям;

-развитие логического мышления, памяти, связной речи, умение цивилизованно общаться друг с другом.

Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: данное занятие соответствует уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям учащихся.

Хода мероприятия

Во вступительной части классного часа учитель проводит беседу с детьми о том, что профессия –это труд, который помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Именно поэтому в народе сложилось множество пословиц и поговорок.

В ходе мероприятия учащиеся приобрели знания лексического значения слова «профессия». Мероприятие было направлено на формирование логического мышления, связной речи, памяти.

В ходе проведения мероприятия я акцентировала внимание учащихся на многообразие существующих профессий, расширение знания детей о мире профессий.

Взаимоотношения между учащимися и учителем, на мой взгляд, добрые, соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

Я считаю мне в целом удалось достигнуть поставленных целей.

Для данного возраста детей воспитательная ценность проведенной работы очень велика.

Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ Классного часа «Человек и его права».

Присутствовали: 16(весь класс).

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о роли права человека. Дать представление о защите прав реб?нка закрепить понятие о том, что у каждого человека есть, не только права, но и обязанности.

Ход классного часа

В начале классного часа учащиеся ответили на вопрос

- Что такое право?

Затем я рассказала ребятам о их праве жить в семье, познакомила с документами « Конвенция о правах детей», «Конституция РК», зачитала статьи и объяснила их смысл. Дети принимали активное участие в обсуждении (Козеева Е., Мищенко К.).

Далее прошла игра «Подари шар человеку», вспомнили права человека, узнали много нового об его обязанностях. В конце классного часа я провела анкетирование учащихся на знание прав и обязанностей человека. Анкетирование показало, что классный час прошёл не зря, учащиеся хорошо усвоили материал занятия

Занятие прошло хорошо, поставленные цели были достигнуты.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Семья и её традиции»

Цель его проведения: формирование у учащихся понятие «семья», «дружная и крепкая семья»

Задачи: 1. Выяснить какие качества должны быть в дружной семье

2. Прививать потребность уважительных отношений в семье

3. Показать детям и родителям значимость дружеских отношений в семье.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час начался с чтения стихотворений детьми (Омаркулов К., Графкин М.,) о семье. Далее в беседу продолжаю я и предлагаю разгадать ребус о семье, и рассказываю о разных семейных традициях, дети выявляют разнообразие традиций и рассказывают о своих семейных традициях. Затем коллектив учащихся 2 «Д» класса отправляется в путешествие (остановка «Сказочная», «Школьная», «Городок Музыкальный»). На протяжении всего путешествия учащихся сопровождают интересные вопросы, загадки. Так же весь класс исполняет песню «Учат в школе». Итог мероприятия подводят родители учащихся (Козеева Э., Нуриева Ф.) прочитав четверостишья о семье.

Считаю, классный час удавшимся, т.к. цель и задачи достигнуты. Учащиеся осознали всю значимость доброжелательных семейных отношений.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Правила поведения на осенних каникулах »

Цель его проведения:

1. Обезопасить жизнь учащихся на время осенних каникул
2. Проинформировать о возможных опасностях

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час был проведён среди учащихся 2 «Д» класса для инструктажа учащихся о правилах поведения на осенних каникулах. Я рассказала детям какие опасности их могут ждать если не соблюдать элементарные правила:

ПДД, пожарной безопасности и обращения с электроприборами, поведения в общественных местах, безопасности на улице, безопасности на льду, поведения, когда ты один дома, безопасности при обращении с животными, с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

Учащиеся внимательно прослушали инструктаж и расписались в журнале по технике безопасности.

Считаю, классный час удавшимся, т.к. цель и задачи достигнуты. Учащиеся приняли во внимание доведенную до них информацию и обязались соблюдать все правила поведения на осенних каникулах.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа на тему:

«Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

Задачи:

• познакомить учащихся с понятиями “толерантность”, “терпимость”, “внутренняя и внешняя красота”;
• воспитывать внимательность и отзывчивость по отношению к другим людям;

Всего учащихся: 16

Присутствовало: 16

Ход классного часа

В начале классного часа я предложила просмотреть отрывок из мультфильма “Сцена птичьего двора” из м/ф “Гадкий утёнок” (2010 г.). Далее я начала беседовать по отрывку мультфильма с учащимися и задала вопрос:

- Почему не любили гадкого утенка? На вопрос дети активно отвечали и высказывали свою точку зрения. Иванченко Алексей осудил действие птиц со двора, и дал предположение, как птицам нужно было поступить. Все учащиеся полностью согласились с его точкой зрения. После просмотра я предложила нарисовать зарисовку по теме классного часа. В ходе практического задания учащиеся проявили творческое видение и с интересом приступили к заданию. Далее, когда рисунки были готовы,

учащиеся провели презентацию своим рисункам. Всем было интересно и занимательно. Ученики 2 «Д» класса с вниманием слушали одноклассников.

Классный час проел хорошо, поставленные цели были достигнуты.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Семья – опора счастья»

Цель его проведения: осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним, осознание значимости семьи как основы общества осуществлялась через задачи:

обсуждение семейных ценностей в историческом аспекте;

- определение нравственных ориентиров;

- воспитание уважительного отношения к семейным традициям;

- воспитание чувства ответственности перед будущим;

- приобретение навыков ведения дискуссии;

- развитие навыков мыслительной деятельности;

- мобилизация и актуализация предшествующего опыта и знаний;

- формирование коммуникативной культуры;

- воспитание чувства ответственности за коллективный труд.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 16

Ход классного часа

Классный час начался с беседы учителя о семейных ценностях, о счастье. Далее учащиеся коллективно подбирали ассоциации.

Прошла беседа с группами учащимися на тему:

- Чему учит нас семья? Какие качества в семье мы приобретаем? Дети активно участвовали в беседе, рассуждали, высказывали своё мнение. Всем было весело. Каждая группа, хотела выделиться в активной работе по теме классного часа.

Считаю цели и задачи классного часа достигнутыми. По окончанию мероприятия учащиеся позитивно настроены, «глазки учащихся горели искорками добра». Учащиеся разошлись позитивно настроены.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «1 декабря – День первого Президента Казахстана»

Цель его проведения: расширить знания о лидере казахского народа, первом президенте РК Н. А. Назарбаеве.

Оформление: наглядный материал подобран грамотно (портрет Президента),

кабинет оформлен эстетично.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 15

Ход мероприятия:

Ученики 2 «Д» класса с удовольствием приняли участие в ходе классного часа. Классный час был начат с поздравления учащихся учителем. Далее ученики стали отвечать на мои вопросы о Казахстане. После ответов на вопросы учащиеся (Иванченко А., Козеева Е., Вольская Е., Базарбек Е., Мищенко Е.) прочитали стихотворения о Родине на 2 языках (казахском и русском). Далее я рассказала о «Лидер Нации» — каз. «Елбасы» параллельно иллюстрируя свой рассказ. Видно было по классу как им интересна жизнь Президента, учащиеся делали выводы: - Что нужно делать для того чтобы быть Президентом, чтобы быть достойным гражданином своей страны. Классный час завершился исполнением гимна Казахстана.

Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более уважительным патриотизмом относится к своей Родине, будут стараться следить за происходящими событиями в своей стране, грамотно и правильно исполнять гимн.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.

Самоанализ классного часа «Спид – не спит»

Цели и задачи

• Формирование у школьников и их родителей адекватности понимания проблемы существования болезни СПИД;
• Мобилизация духовных стремлений школьников, развитие их творческого потенциала;
• Изменение опасного поведения подростков через пропаганду здорового образа жизни и развитие их способностей;
• Отказ от одностороннего дидактического подхода к решению проблемы ( через лекции и распространение информации о ВИЧ-инфекции);
• Разработка, оформление и формулирование раздаточных материалов на языке, доступном подросткам.

Оформление: наглядный материал подобран грамотно, кабинет оформлен эстетично.

Всего учащихся: 16 Присутствовало: 15

Ход мероприятия:

Классный час начат с доклада учителя о единственный способ определить, инфицирован человек или нет – это тест крови на ВИЧ инфекцию; кто такие ВИЧ инфицированные?; можно ли вылечить СПИД? Учащиеся внимательно прослушали доклад. Далее я раздала памятки для родителей. В кульминации классного часа учащиеся рассуждали на тему, что нужно делать для предотвращения заболевания. Классный час был закончен цитатой «Помни, твое будущее в твоих руках!». Учащиеся высказывали свое мнение на тему, что же необходимо делать для того, чтобы будущее было светлым, ясным. У всех учеников я наблюдала правильный ход рассуждений на эту тему.

Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более бережно относиться к своему здоровью.

Классный руководитель: Тарёва Е.В.