ПРОЕКТ «Самое великое чудо на свете»

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №87,

г. Ярославль

ПРОЕКТ

«Самое великое чудо на свете»

Автор: учитель начальных классов Антонова Е.Н.

2013-14 учебный год

1. Аннотация

Название: «Самое великое чудо на свете».

Разработчик: учитель начальных классов Антонова Е.Н.

Участники проекта: руководитель проекта и обучающиеся 3-х классов.

Сроки реализации: долгосрочный проект – 2013-2014 учебный год.

Цель проекта: создание книги-самоделки для школьной библиотеки, привлечение к чтению и поддержка интереса к чтению через творчество.

Задачи:

• включение детей в социально-культурное творчество;
• приобретение ими знаний, умений, навыков, которые пригодятся им в жизни;
• изготовление книги как продукт проектной деятельности; знакомство со структурой книги и с историей создания книги;
• активизация умственной деятельности и познавательной сферы ребенка.
• развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций; поддерживать доброжелательное общение в продуктивной совместной деятельности;
• развивать творческие способности учащихся через творческую, художественную деятельность. создание условий для самостоятельного приобретения знаний и использование их в творческой деятельности;
• развитие творческих способностей учащихся, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявление и поддержание индивидуальности

Адресная направленность:

Проект рассчитан для обучающихся 3-х классов.

Что участие в проекте даст его участникам:

1. самостоятельно и совместно с родителями находить информацию по теме проекта, использовать различные источники, отбирать из найденной информации самое важное;

2. работать в группе сверстников;

3. быть ответственными за себя, и за членов группы;

4. обобщать материал, используя различные средства, в том числе компьютер и Интернет;

Результаты проекта

Результатом проекта станет умение детей работать совместно с родителями или индивидуально. В течение работы над проектом ребята представят свои материалы в виде электронной презентации; будет созданы книги своими руками.

1. Актуальность проекта

В наше время нужно знать очень много информации. Книга всегда была источником знаний. Но люди перестают читать. Интернет, телевизор, компьютерные игры заменили чтение книг. Привлечение учащихся начальных классов к чтению, возвращение им радости общения с книгой, ведь чтение – деятельность, которая открывает пути жизненных ориентиров, сближает людей, способствует возникновению атмосферы духовности, общности, одна из важных задач современного общества. Изучение различных видов оформления и написания книг, увлечение книгоиздательской деятельностью – все это поможет детям подружиться с книгой.

Проект предполагает научить:

• младших школьников ориентироваться в фондах школьной библиотеки;
• работать с книгами;
• отбирать нужную информацию;
• создавать книжки-самоделки;
• создавать презентацию в Power Point ;
• работе в группах;
• защищать свою работу

Виды деятельности:

Исследовательская деятельность

Проблемно-ценностное общение

Художественное творчество

Социальное творчество

Ожидаемые результаты: формирование, расширение читательского кругозора, приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.

Тематическое планирование

Календарное планирование (34 недели, 68 часов)

ЛИТЕРАТУРА

1. Анисимова Е.А. Проектная деятельность в процессе обучения младших школьников // Дополнительные образовательные программы.-2010.-№5.
2. Ануфриева С.Р. Использование компьютера при создании проекта // Начальная школа.-2010.-№7.
3. Горячев А.В., Иглина Н.И. Все узнаю, все смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы). – М.: Баласс, 2010.
4. Дубова М.В. Организация проектной деятельности младших школьников: Практическое пособие для учителей начальных классов. – М.: Баласс, 2011.
5. Землянская Е.Н., Чугреева М.К. Учебные проекты младших школьников: роль родителей // Начальное образование.-2006.-№5.
6. Иванова Н.В. Анализ основных проблем организации проектной деятельности младших школьников // Начальная школа.-2011.-№7.
7. Матяш Н.В, Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников: Книга для учителя начальных классов. – М.: Вентана-Граф, 2004.
8. Пахомова Ю.Н. Проектная деятельность учащихся: С чего начать? // Школьные технологии.-2007.-№6.
9. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011.
10. Поскова Л.Д. практическое применение проектной и исследовательской деятельности. - http://nsportal.ru
11. Прохорова В.Н. Организация проектной деятельности // Практика образования.-2008.-№12.
12. Полат Е.С. Метод проектов: история и теория вопроса // Школьные технологии.-2006.-№6.
13. Савенков А.И. Маленький исследователь: коллективное творчество младших школьников. Ярославль: Академия развития, 2004.
14. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2008.
15. Хромов А.А., Хромов А.И., учителя ГОУ СОШ №100 города Москвы. Методическая система обучения школьников проектной деятельности // Школа и производство.-2008.-№8.
16. Хромов А.А, Шабрина Н.М. Из опыта организации проектной деятельности школьников // Школа и производство.-1999.-№6.