Проект ПДД

Название мероприятия

Участники

I этап

Подготовительный этап

1 день

1. Беседы с детьми для выявления знаний детей о лете.

2. Игра с солнечным зайчиком.

3. Чтение стихотворений, потешек, загадок, игр, о лете», иллюстрационный материал.

Подвижные игры: «Бегущий светофор», «Красный, желтый, зелёный», «Автомобили и пешеходы». «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль

Воспитатели и дети

II этап

Исследовательский этап

2 день

.Беседа по картине «Улица города».

Наблюдения на прогулке: «За транспортом», «За работой светофора».

Чтение художественной литературы: «Постовой» Я. Пишумов. С.Михалков «Если свет зажёгся красный», Н. «Приключения друзей на дороге», «Про правила дорожного движения», заучивание поговорки «Тише едешь – дальше будешь». Просмотр видео: «Спасик и его друзья.

Правила поведения в городе». Моделирование проблемных ситуаций на настольном перекрёстке. Подвижные игры: «Бегущий светофор», «Красный, желтый, зелёный»

Воспитатели и дети

3 день

.

Беседы: «Для чего нужны дорожные знаки». Рассматривание: наглядное пособие «Дорожные знаки». «Дорожная азбука». Моделирование ситуаций: «Что случится, если дорожные знаки перепутаются?»

Дидактические игры: «Разрезные дорожные знаки». «Разрешающие и запрещающие», «Угадай дорожный знак по описанию», «Подбери нужный знак».

Подвижные игры: «К своим знакам», «Передай жезл», «Сигналы светофора», «Будь внимательным!» Настольно-печатные игры: домино «Транспорт», лото «Дорожные знаки», «Разрезные дорожные знаки»

. Художественное творчество: Рисование дорожных знаков «Узнай и нарисуй». Аппликация «Дорожный знак «Пешеходный переход». Выкладывание мозаики «Дорожный знак». Труд: изготовление «Семейки дорожных знаков».

Воспитатели, дети и родители.

4 день

Беседы: «Нужны ли пешеходам правила?». Рассматривание иллюстраций: «Пешеходная часть улицы», «Правила маленького пешехода», «Не играй на дороге!».

Прогулка: «Опасные участки на пешеходной части улицы».

Чтение художественной литературы: Н. Никитина «Правила маленького пешехода». С. Михалков «Скверная история», «Шагая осторожно». С. Маршак «Милиционер». В. Алексеев «Три друга – пешехода в любое время года», А. Дорохов «Влиятельная палочка»; заучивание пословицы «Поспешишь – людей насмешишь». Моделирование ситуаций: «Найди правильное решение», «Что будет, если…», «Ловушки для пешеходов».

Дидактические игры: «По дороге в детский сад», «Что не так?», «Сигналы регулировщика», «В детский сад я иду маму за руку держу». Настольно-печатные игры: «Дети идут в школу», «Как пройти в библиотеку?»

. Подвижные игры: «Умелый пешеход», «Пешеходный переход». Сюжетно-ролевые игры: «Мы – пешеходы», «Регулировщик».

Воспитатели и дети

III. этап

Обобщающий

5 день

Беседы: «Катание на велосипеде, самокате, роликах».

Экскурсия: «Безопасные места для велосипедных прогулок»

. Наблюдения: «За движением велосипедистов по дороге», «За движением транспорта во дворе». Чтение художественной литературы: АВ.Семернин «Запрещается разрешается»., С.Михалков «Велосипедист», А. Ильина, «Осторожным надо быт«Безопасный маршрут из дома в детский сад, »

Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Сравни», «Мяч бросай, слово называй». Настольно-печатные игры: «Найди отличия», «Что сначала, что потом?».

Подвижные игры: «Тише едешь, дальше будешь», «Не уверен, не обгоняй», «Стоп!». Сюжетно-ролевые игры: «Дорожно-постовая служба». Художественное творчество: Рисование: «Разрешающие и запрещающие знаки».

Воспитатели и дети