Проблемы преподавания теории вероятностей в школе.

Заметим,что в нашей жизни теория вероятностей используется повсеместно,но дети решают "классические "задачи про манетки шарики и кубики.И даже не представляют,что вероятностные методы применяются, например,при расчетах страховых выплат или организации работы порта.Еще более широко применяется статистика.Во-первых,это инструмент для планирования и обработки научного эксперимента в физике,химии,биологиии многих других науках.Во-вторых,без статистики не обойтись в экономике,социологии,психологии или политологии.Проведение опросов,составление любых рейтингов,показатели инфляции-это тоже статистика.Проблемы преподавания теории вероятностей в школе практически начинются с того,что нет ни одного учебника (особенно для базового уровня),в котором грамотно,последовательно и доступно были бы изложены основы теории вероятностей и прикладной статистики.Кроме того не хватает задач для отработки тех или иных навыков,а задач с реально практическим содержанием просто нет.При изучении учебников разных авторов создается впечатление,что глава про теорию вероятностей была добавлена при переиздании учебника,так как ее надо было добавить,а для чего и какой цели не понятно.Таким образом, не имея хорошего учебника и задачника,учителю очень трудно организовать преподавание этого курса на необходимом уровне.