Почему не получается?

В настоящее время психологи, работающие в сфере образования, отмечают заметное увеличение количества детей с отклонениями в психическом развитии. По результатам обследования врачом психоневрологом у ребенка с общим недоразвитием речи довольно часто выявляется синдром функциональной недостаточности лобных отделов мозга, который характеризуется нарушением функций программирования деятельности, регуляции и контроля, а также «детскостью» - инфантильным поведением. Достаточно трудно бывает заинтересовать ребёнка в обучении. Для него «хочу» предпочтительнее «надо». В обучении такого ребенка успешнее «работают» игровая мотивация, коррекция в деятельности, использование материализованных опор.

Приоритет в коррекции отводится нейропсихологу, психологу, необходима медикаментозная поддержка грамотного врача-психоневролога.