Памятки учителям по адаптации 5 классе

Как вести себя с агрессивным ребенком? 1. Запрет, а тем более «ор» лишь усугубят проблему. 2. Санкция должна соответствовать поступку. 3. Не допускайте сами вспышек агрессии в присутствии ребенка, не используйте агрессивные методы воспитания. 4. Чаще используйте прикосновение (тактильный контакт). 5. Не переходите на личности, не оскорбляйте достоинства. 6. Наберитесь терпения, не уступайте, говорите о своих чувствах. 7. Используйте удивление для реагирования на агрессию. 8. Попытайтесь ликвидировать агрессивные формы поведения среди близких, окружающих ребенка. 9. Требуя чего-либо, учитывайте возможности ребенка. 10. Пытайтесь гасить конфликт в зародыше, направляя интерес ребенка в нужное русло. 11. Дайте понять ребенку, что он любим. Как вести себя с конфликтным ребенком? 1. Старайтесь объективно оценить ситуацию и не делайте поспешных выводов (не выносите приговор). 2. Не обсуждайте проблему поведения при ребенке. 3. Объясните конструктивные способы разрешения споров. 4. Иногда не следует вмешиваться в ссору между детьми, а лучше понаблюдать за поведением сорящихся. 5. Не ссорьтесь с другими взрослыми в присутствии ребенка. 6. Помните, что внимание необходимо каждому в равных долях. Как вести себя с тревожным ребенком? 1. Выясните причину тревожности. 2. Не используйте ярлыки, так как ребенок не может быть плохим во всем. 3. Не проецируйте свои негативные эмоции, установки на ребенка. 4. Не требуйте невозможного. Ваши способности отличаются от способностей ребенка. 5. Если необходимо, обратиться с ребенком к специалисту, но не акцентируйте постоянно внимание на имеющихся у ребенка проблеме. 6. Будьте терпеливы и не опускайте руки. Благополучие в настоящем и будущем зависит от вас! Как вести себя с застенчивым ребенком? 1. Не давите на ребенка собственным авторитетом. 2. Не упрекайте по мелочам, не используйте авторитарные методы воспитания. 3. Отмечайте успехи, пусть даже они и не значительные. 4. Подчеркивайте достоинства и не фокусируйте внимание на недостатках. 5. Говорите об ошибках в позитиве. Не ошибается тот, кто ничего не делает. 6. Апеллируйте к мнению ребенка, спрашивайте у него совета. 7. Старайтесь повысить уровень его самооценки. Учите его уважать себя. 8. Хвалите его, делайте комплименты. Формируйте его уверенность в себе. Акцентируйте внимание на его сильных сторонах, компенсируя этим его недостатки. 9. Наметьте совместный план действий с ребенком и другими взрослыми, близкими ребенку. 10. Не отвергайте ребенка и не разочаровывайтесь в нем, не критикуйте вслух, не создавайте ситуаций, где бы ребенок мог стать объектом насмешек. Как вести себя с упрямым ребенком? 1. Прежде, чем перевоспитывать, убедитесь, что ребенок не левша. При доминировании правого полушария у детей очень часто развито упрямство. 2. Задумайтесь, не упрямы ли вы сами и не делайте ребенка жертвой собственных конфликтов. 3. Не объявляйте войну упрямству, а задумайтесь, что мучает ребенка? Ищите источник стресса. Поймите ребенка и проявите чуткость. 4. Переключите упрямство ребенка на что-то захватывающее и интересное для него. Не требуйте невозможного и не пытайтесь унизить его чувство собственного достоинства. Не забудьте похвалить, если он выполнил ваше задание. Как вести себя с невнимательным ребенком? Нарушение внимания диагностируется, когда ребенок: часто переспрашивает; легко отвлекаем внешними раздражителями; путает детали; не заканчивает то, что начинает; слушает, но кажется, что не слышит. 1. Хвалите ребенка в каждом случае, когда он этого заслужил, особенно за виды деятельности, требующие концентрации внимания. 2. Избегайте повторений слов «нет» и «нельзя». 3. говорите сдержанно, спокойно, мягко. 4. Давайте ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы он мог его завершить. 5. Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию. Как вести себя с инертным ребенком? Для инертных учащихся главная проблема – трудности при включении в деятельность, поэтому им нельзя: 1. Предлагать часто и быстро меняющиеся задания. 2. Требовать быстрого изменения неудачных формулировок или быстрого устного ответа на неожиданный вопрос. 3. Их нельзя спрашивать в начале урока. 4. От них нельзя требовать ответа по новому, только что усвоенному материалу и отвлекать от работы. 5. Для успешной деятельности инертного ребенка, ему необходимо создавать спокойную обстановку. Очень полезно начинать каждое занятие (и вообще каждый день) так: вспомнить что-нибудь приятное, вызывающее улыбку, настроиться на добрые взаимоотношения с коллегами, детьми, близкими.