Олимпиада 5 класс

1

Укажите слово соответствующее схеме ¬?? ^ O

1. Холодный 2. Забег 3. Придорожный

2

Определите части речи в предложении: Шумит он в поле и в саду.

1. Глагол, союз, предлог, сущ., предлог, сущ.
2. Глагол, местоимение, предлог, сущ., союз, предлог, сущ.
3. Глагол, сущ., предлог, сущ., союз, сущ.

3

Какой пример не является словосочетанием

1. Чудесный день
2. Солнечный и тёплый
3. Загорать на солнце

4

Укажите группу слов, в которых на конце пишется Ь

1. Печ., сторож., меч.
2. Доч., ноч., кирпич.
3. Рож., мелоч., глуш.

5

Укажите предложение с неправильной постановкой знаков препинания при обобщающих словах

1. Луч пестрел разными цветами – лютиками, колокольчиками.
2. В зоопарке дети видели разных зверей: медведей, лис, волков.
3. Море, порт, город – все превратилось в глухую тьму.

6

Исправь ошибки:

Два сапога – тара. Трус кормит, а лень портит.

Ус хорошо, а два – лучше. Нашла коза на камень.

Голод – не щетка. Сашу маслом не испортишь.

7

Закончи пословицу.

Готовь сани зимой,…. Чем дальше в лес,…….

Посади свинью за стол,…. Что написано пером,……

Цыплят по осени……… Без труда………….

8

Р_чной, л_сной, г_ристый,

М_рской, р_дной, л_систый.

Проверь слова. Да не сп_ши.

Красиво, грамотно сп_ши.

9

Задачу ты решишь свободно

Я – небольшая часть лица.

Но прочитай меня с конца

Во мне увидишь что угодно.

10

Собери в один букет цветы, названия которых состоят только из звонких согласных и гласных, а в другой – названия которых состоят из глухих и звонких согласных и гласных.

(астра, ромашка, роза, пион, георгин, гладиолус, василёк, мальва,

подснежник, лилия, тюльпан, колокольчик, шафран, вьюн)