Мотивационное эссе «Я – учитель»

Мотивационное эссе «Я – учитель»

Вам памятник, Учителя,

Я высек бы из красного гранита.

Установил бы на просторе я

Большое человеческое сердце.

Чтоб всем ветрам и всем лучам открыто –

Вам памятник, Учителя!

А. Дусенбиев

С самого детства я хотела быть детским врачом. Я родилась в большой, дружной многодетной семье, где мама работала фельдшером. Всё моё детство и юность связаны с заботой о младших сестре и братике. И эта мечта стать детским врачом сопровождала меня вплоть до 8 класса, до того момента, пока не стала изучать химию в школе. С первого урока я влюбилась в этот предмет. На меня завораживающе действовали формулы, уравнения и, конечно, химические опыты. Мне настолько нравились уроки химии, что я дома показывала опыты сестре и брату. Для этого мама, видя мое увлечение, подарила мне набор «Юный химик». Это был самый лучший подарок.

Любовь к химии и любовь к детям сыграли свою роль. С этого времени я поняла, что буду учителем химии. В это время в НовГУ открылся естественно-научный факультет. После окончания школы выбор был сделан, и я легко поступила туда учиться. Годы учебы только укрепили мое решение и мой выбор.

За годы работы в школе я сформулировала свои педагогические принципы.

Первый и, пожалуй, главный, - все дети разные и у всех разный психологический и умственный потенциал. К каждому ребенку у меня индивидуальный подход, я помогаю ему раскрыть свои способности, вселяю в него уверенность, даю почувствовать свою значимость. Я принимаю ребенка таким, какой он есть.

Второй принцип – принцип личного примера. Порядочность, оптимизм, вера в свои силы, доброта и честность, взаимопонимание, уважение – вот что лежит в основе взаимоотношений «учитель – ученик». Я считаю, что личный пример влияет на учебно-воспитательный процесс и определяет его успех.

Я счастливый человек, потому что люблю свою работу, своих учеников и занимаюсь делом, которое приносит мне радость и творческое вдохновение. Глаза детей, их смех, их бесконечные вопросы, заинтересованность дают необыкновенный заряд оптимизма и жизненной энергии.

В школу приходят новые тенденции и новые технологии. Что-то остается незыблемым, но многое меняется. Поэтому в моем понимании миссия педагога – любить и воспринимать ребенка таким, какой он есть, учить его тому, что знаешь сам, воспитывать его как человека будущего. Он должен уметь самостоятельно исследовать и проектировать, творить и быть готовым к открытиям.

Смысл моей педагогической деятельности – научить ребенка учиться, искать информацию, обрабатывать ее. И этот процесс обучения сделать творческим. А также воспитать в каждом ребенке Человека. При этом не переставая самосовершенствоваться и учиться самой.

Как учитель я сталкиваюсь и вижу современные проблемы в образовании. Дистанционные образовательные технологии сегодня получили заметное распространение, и дистанционное обучение играет в этом процессе ведущую роль. В свете последних событий не я одна столкнулась с проблемами: отсутствие компьютера в некоторых семьях обучающихся, перегруженность сайтов, слабый интернет, а то и его отсутствие и так далее. И просто неготовность к такой форме обучения, отдача предпочтения классическому образованию. Для решения этой проблемы необходимо хорошее техническое оснащение и, главное, улучшение и расширение применения дистанционной формы обучения в системе образования.

Более 20 лет я вхожу каждый день в класс. И каждый день нахожу для себя что-то новое. Вижу своих таких разных учеников. Да, иногда не остаётся сил после шести-семи проведённых уроков. Но когда вспоминаешь ребят, сказанные ими фразы, их улыбающиеся лица, думаешь, что всё, сделанное тобой, было не зря. На душе становится легче: как будто крылья вырастают за спиной, хочется дальше творить и работать, радоваться успехам своих учеников и гордиться их победами.

Достучаться до каждого сердца

Тех, кого ты решился учить,

И откроется тайная дверца

К душам тех, кого смог полюбить!

М. Львовский