Люди должны понимать: непросто идти в «новую жизнь» без учителя.

Кто мог ожидать еще пять лет назад, что Интернет поселится в телефоне каждого школьника? Сейчас мне приходится думать о том времени, когда мои ученики будут дружить со своими андроидами, советоваться с ними… А вдруг – еще и принимать решения… Люди теперь все чаще играют в «прогрессивные шахматы»: время от времени обращаются к игровым программам в компьютере, уже не полагаясь на собственные игровые способности. «Умный дом» все чаще реальность, и вовсе не фантастика. Словом, взаимоотношения ребенка и андроидов – вот педагогическая проблема, над которой я все чаще размышляю. Пока только задумываюсь, но когда-нибудь запишу свои размышления и поделюсь с коллегами. Интересно, а что они об этом думают… Ведь с новыми андроидными технологиями связана и новая этика, куда там «законам робототехники», которые придумал когда-то писатель-фантаст Айзек Азимов. А где этика – там и место учителя, без него этика не станет органичной для ребенка.

Люди должны понимать: непросто идти в «новую жизнь» без учителя.