Готовність до школи

В наш час вимоги до підготовки дітей зросли. Співбесіда або психологічне тестування відіграє одну з найважливіших ролей в ухваленні рішення про зарахування в школу. Батьки можуть оцінити рівень "зрілості" за допомогою спостереження і відповідей на спеціальні питання, що були розроблені психологом  Джеральдін  Чейні. Після того, як Ви відповіли на спеціальні питання та проаналізували результати, можна провести ряд тестів, які використовуються дитячими психологами при вступі до школи. Графічний диктант, розроблений Д. Б. Ельконіним Виявляє вміння уважно слухати, точно виконувати вказівки дорослого, орієнтуватися на аркуші паперу, самостійно діяти за завданням дорослого. Для проведення буде потрібно аркуш паперу в клітинку (із зошита) з намальованими на ньому чотирма крапками, розташованими одна під одною. Відстань між крапками по вертикалі приблизно 8 клітин. Завдання Перед дослідженням дорослий пояснює: "Зараз ми будемо малювати візерунки, треба постаратися, щоб вони вийшли гарними і акуратними. Для цього потрібно уважно мене слухати і малювати так, як я буду говорити. Я буду говорити, на скільки клітинок і в яку сторону ти повинен провести лінію. Наступну лінію малюєш там, де закінчилася попередня. Пам'ятаєш, де в тебе права рука? Витягни її в бік, куди вона вказала? (На двері, на вікно, т.д.) Коли я скажу, що потрібно провести лінію направо, ти її проводиш до дверей (вибрати будь-який наочний орієнтир). Де ліва рука? Коли я скажу, що потрібно провести лінію наліво, згадай про руки (або будь-який орієнтир зліва). Тепер пробуємо малювати." Перший візерунок - тренувальний, він не оцінюється, перевіряється, як дитина зрозуміла завдання. "Постав олівець на першу крапку. Малюй, не відриваючи олівець від паперу: одна клітина вниз, одна клітина направо, одна клітина вгору, одна клітина направо, одна клітина вниз, далі продовжуй малювати такий же візерунок сам." Під час диктування потрібно робити паузи, щоб дитина встигла закінчити попереднє завдання . Візерунок не обов'язково продовжувати на всю ширину сторінки. У процесі виконання можна підбадьорювати, але ніякі додаткові вказівки щодо виконання візерунка не даються. "Малюємо наступний візерунок. Знайди наступну крапку, постав на неї олівець. Готовий? Одна клітина вгору, одна клітина направо, одна клітина вгору, одна клітина направо, одна клітина вниз, одна клітина направо, одна клітина вниз, одна клітина направо. А тепер сам продовж малювати той же візерунок." Через 2 хвилини починаємо виконувати наступне завдання з наступною крапкою. "Увага! Три клітини вгору, одна клітина направо, дві клітини вниз, одна клітина направо, дві клітини вгору, одна клітина направо, три клітини вниз, одна клітина направо, дві клітини вгору, одна клітина направо, дві клітини вниз, одна клітина направо. Тепер сам продовжуй візерунок." Через 2 хвилини - наступне завдання: "Постав олівець на нижню точку. Увага! Три клітини направо, одна клітина вгору, одна клітина наліво, дві клітини вгору, три клітини направо, дві клітини вниз, одна клітина наліво, одна клітина вниз, три клітини направо, одна клітина вгору, одна клітина наліво, дві клітини вгору. Тепер сам продовж візерунок. Оцінка результатів Диктант:завдання вважається виконаним добре, якщо є точне відтворення (нерівність ліній, "тремтяча" лінія, "бруд" не знижують оцінку);якщо при відтворенні допущені 1-2 помилки - середній рівень;низька оцінка, якщо при відтворенні є лише подібність окремих елементів або схожість взагалі відсутня.

Продовження візерунку:якщо дитина змогла самостійно продовжити візерунок, без додаткових питань - завдання виконано добре;невпевненість дитини, допущені нею помилки при продовженні візерунка - середній рівень;якщо дитина відмовився продовжувати візерунок або не зміг намалювати жодної правильної лінії - низький рівень виконання.

Лабіринт Подібні завдання часто зустрічаються в дитячих журналах, в робочих зошитах для дошкільнят. Допомогають виявити (і тренувати) рівень наочно-схематичного мислення (вміння користуватися схемами, умовними позначеннями), розвивають увагу.

Чи готова дитина до школи: Ступінь психосоціальної зрілості (кругозір)

В наш час вимоги до підготовки дітей зросли. Співбесіда або психологічне тестування відіграє одну з найважливіших ролей в ухваленні рішення про зарахування в школу. Ступінь психосоціальної зрілості (кругозір) Тестова бесіда, запропонована С. А. Банковим. Дитина повинна відповісти на наступні питання

Чи готова дитина до школи: орієнтаційний тест шкільної зрілості Керна - Йірасека Тест виявляє загальний рівень психічного розвитку, рівень розвитку мислення, вміння слухати, виконувати завдання за зразком, довільність психічної діяльності. Тест складається з 4-х частин:тест "Малюнок людини" (чоловічої фігури);копіювання фрази з письмових букв;змальовування точок;опитувальник

Тест "Чого не вистачає?", розроблений Р. С. Немовим Тест "Десять слів" Допомогає вивчити довільне запам'ятовування і слухову пам'ять, а також стійкість уваги та вміння концентруватися. Тест "Чого не вистачає?" Це і тестове завдання, і проста, але дуже корисна гра, що розвиває зорову пам'ять. Використовуються іграшки, різні предмети або малюнки. Тест "Четвертий - зайвий" Допомогає виявити уміння узагальнювати, логічне, образне мислення. Для дітей старшого дошкільного віку можна використовувати і малюнки, і словесний ряд. Важливо не тільки те, що дитина вибере зайве, але і як вона пояснить свій вибір. Тест "Класифікація" Дослідження логічного мислення.