ЭССЕ. Мой путь к профессии.

Школа… Учитель… Начало начал. Учитель…Что это – профессия? Призвание? Кто мы? Айболиты детских душ? Ведь работаем с детскими сердцами. Скульпторы? Каждый день лепим характеры ? Актёры? Сколько автографов приходиться раздавать! А может супергерои? Ежедневный круговорот событий и обстрел детскими вопросами. Школа удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий. Здесь каждый урок –это поиск нового, интересного, полезного.

Я была ребенком и уже тогда для себя решила стать учителем. Наверное, потому, что повезло встретить настоящего педагога- свою первую учительницу. Когда мама вела меня в 1 класс, мне мечталось, чтобы ко мне относились с любовью, уважением, пониманием. И мне повезло! Строгая, серьезная……Но главное в ней было то, что она никогда не кричала. И чем больше мы шумели, тем тише становился её голос. Она учила нас думать, анализировать, иметь соё личное мнение. Именно тогда я твердо решила: буду учителем. Настоящим. Как Алла Иосифовна Воробьева.

Шли годы.Когда я закончила институт, то поняла, что работать в школе совсем не просто. Чтобы провести урок, учитель должен многое знать, много читать, всю жизнь учиться, отвергать ненужное, снова находить. Работать над собой. Целую жизнь, не уставая,сеять добро. Это сродни подвигу, подвигу незаметному, кропотливому.

Так же в институте я узнала о том, что одно из главных качеств настоящего учителя- это ответственность. Ответственность за сказанное слово, за качество преподавания, за судьбы детей.

Альберт Лиханов, детский писатель, рассказывая о своей учительнице А.Н.Тепляниной, вспоминает,как она на уроках раздавала витамин Ц каждое утро. « Спасала нас от цинги»,- пишет он.

А Януш Корчак? Это он утверждал : чтобы воспитать личность, надо быть самому личностью. Когда его воспитанников в 1942 году отправили в лагерь смерти, он не пожелал расставаться с ними и добровольно разделил смерть в газовой камере.

Но и сегодня духовная суть учительства осталась прежней. Трагедия в Беслане….Погибли дети. Погибли учителя. Они не могли оставить беззащитных, пойти против совести.

-Учитель труда Александр Михайлович Михайлов защищал мальчишек и был расстрелян из автомата.

- Учительница осетинского языка Алена Дзуцуева, когда её выбросило взрывной волной во двор, вернулась к ученикам. Её придавило обвалившейся крышей

-.Семидесяти четырехлетнему учителю физкультуры Янису Константиновичу Каниди террористы предложили покинуть школу, но он не ушел, вступался за каждого ребенка, закрывая своим телом. Яниса Константиновича застрелили…. Эти факты потрясли моё воображение. И тогда я решила, что выбор мой правильный……. Я – учитель!

Когда я размышляю о своей профессии, то нередко задаюсь вопросом: какой я учитель? Могу ли называться настоящим педагогом? Уверена, без поиска ответов на эти вопросы нет развития. « Самоанализ и систематизация педагогической практики- лучшие инструменты для профессионального роста.» - утверждает Р.М.Торрес.Талант учителя раскрывается тогда, когда ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного. Чтобы глаза горели, чтобы ребенок чувствовал себя уверенным и желающим творить.

Константин Дмитриевич Ушинский писал : « Педагог должен быть добрым, но без слабости, требовательным, но без придирчивости, ласковым, но без приторности, допускать шутку, но не превращать дело в шутку.» Я полностью согласна с этой педагогической философией.

А,что для меня ценно в профессии? Прежде всего – это любовь к детям.

Какие же качества присущи современному учителю? Это терпение, милосердие, способность переживать с ребенком все то, что с ним происходит.

Что должен знать хороший учитель? Конечно детскую психологию,идти в ногу со временем, использовать инновации.

Вот ! Мое видение современного учителя: это личность, экспериментатор, творец, профессионал, новатор, исследователь,друг. Я очень хочу стать настоящим профессионалом, но больше всего хочу быть порядочным, добрым, чутким и неравнодушным человеком, чтобы мои ученики всегда с благодарностью и любовью вспоминали о детстве, о школе.

Сегодня с гордостью могу сказать: « Я – учитель!» Во мне живет великое желание учить детей и учиться самой. Быть педагогом – это мой путь! Путь по которому я иду 13 лет и не собираюсь сворачивать. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда, потому что могу сотрудничать с ребятами.

А сейчас, пока они растут, Надо помнить, что мы за них в ответе.