Склонение Имен Существительных во множественном числе

Русский язык 4 класс УМК «Школа России»

Имена существительные во множественном числе. Именительный падеж

Два дц ат ь перв ое д е к а бря.

Кла сс ная р а бота.

Сижу правильно,

пишу красиво!

Упражнение в чистописании по образцу учителя

Правило красивого письма в широкую строку

Пишите буквы высотой в половину широкой строки, соблюдайте наклон письма!

Имена существительные

во множественном числе

Поэтическая страничка

Воют первые метели, А деревья — расцвели! Это птицы прилетели: С хохолками — свиристели, С огоньками — снегири!

• Определите, с какими существительными будем работать на уроке?

с. 131 упр. 248

Воют первые метели, А деревья — расцвели! Это птицы прилетели: С хохолками — свиристели, С огоньками — снегири!

• По каким признакам вы определили множественное число имён существительных?

с. 131 упр. 248

Воют первые м __ тели, А д __ рев __ я — расцв __ ли! Это птицы (при) л __ тели: (С) хохолками — свиристели, (С) __ г __ н __ ками — сн __ гири!

• Запишите стихотворение, вставляя пропущенные орфограммы

с. 131 упр. 248

Проверьте себя!

Воют первые м е тели, А д е рев ь я — расцв е ли! Это птицы прил е тели: С хохолками — свиристели, С о г о н ь ками — сн е гири!

• Можно ли определить склонение имён существительных во множественном числе? Как это сделать?

с. 131 упр. 248

Алгоритм определения склонения имени существительного

во множественном числе

1. Н. ф. сущ. – И. п. ед. ч.

2. Род сущ.

3. сущ.

4. Скл. сущ.

8

Определите склонение имён существительных во множественном числе!

3 скл.

Воют первые м е тели,

А д е рев ь я — расцв е ли!

Это птицы прил е тели:

С хохолками — свиристели,

С о г о н ь ками — сн е гири!

2 скл.

1 скл.

2 скл.

2 скл.

2 скл.

2 скл.

Словарная работа

ПУТ Е ШЕСТВ ИЯ

ПУТ Е ШЕСТВ ИЕ

ПУТ Е ШЕСТВ Е НН И КИ

ПУТ Е ШЕСТВ Е НН ИК

Д И Р Е КТ О РА

Д И РЕКТ О Р

• Назовите имена существительные во множественном числе

с. 132 - 133

Определите, по какому признаку слова распределены в три группы?

1. В _ кзал, б _ бл _ отекарь, пут _- шественник, к _ мбайн, к _ л _ ндарь, тр _ мвай, инж __ нер, п __ сс __ жир, к _ рабль, ябл _ ко .

2. Кр _ вать, площ __ дь, скат _ рть, мыш __ .

3. Ст __ лица, р __ машка, р __ кета, д __ ревня.

с. 132 упр. 250

Запишите выделенные имена существительные, употребляя их во множественном числе!

1. В _ кзал, б _ бл _ отекарь, пут _- шественник, к _ мбайн, к _ л _ ндарь, тр _ мвай, инж __ нер, п __ сс __ жир, к _ рабль, ябл _ ко .

2. Кр _ вать, площ __ дь, скат _ рть, мыш __ .

3. Ст __ лица, р __ машка, р __ кета, д __ ревня.

• Выделите окончания

с. 132 упр. 250

Проверим работу!

Б и бл и отекари, пут е шественники, инж е неры, п а сс а жиры, кр о вати, д е ревни.

• Определите, в каком падеже употреблены имена существительные во множественном числе?
• Какие они имеют окончания?

с. 132 упр. 250

Работаем по таблице

«Окончания имён существительных множественного числа в именительном падеже»

• Какие имена существительные во множественном числе имеют окончания ? ? ? ?

и

ы

а

я

с. 133

Проведём наблюдение: в каком падеже употреблены выделенные имена существительные во множественном числе?

И. п.

Вьюги и метели   в феврале налетели. 4   Закружила осень в лесу рыжие метели. 4  

В. п.

Подведём итоги работы!

• С какими существительными работали на уроке? Как?
• Как определить склонение имён существительных во множественном числе?

• Какие бывают окончания имён существительных множественного числа в именительном падеже?

Оцените свою работу!

Всё получилось без затруднений!

Буду стараться ещё!

с. 134 упр. 255

Благодарю за работу на уроке!