Россия, Ярославль
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.05.2024 20:33
Кукушкина Анна Владимировна
учитель математики
46 лет
52 512
276 
Местоположение
Специализация
Конспект урока по теме: "Модуль числа" (математика 6 класс)
Категория:
Математика
02.10.2017 14:52
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме: "Модуль числа" (математика 6 класс)»
Конспект урока
ФИО педагога: Кукушкина А. В.
Место работы: МОУ лицей №86 г. Ярославля
Должность: учитель математики
Предмет: математика
Класс: 6
УМК: Зубарева И. И., Мордкович А. Г. Математика 6 класс
Оборудование: мультимедиапроектор, экран, колонки
Тема урока: Модуль числа
Тип урока: изучение нового материала
Цели урока: сформулировать определение модуля числа, научиться находить модули рациональных чисел
Планируемые результаты:
Предметные: узнать новое понятие «модуль числа», научиться находить модули рациональных чисел, выяснить, где еще можно встретить слово «модуль» и дать ему толкование.
Метапредметные: уметь выслушивать мнение членов команды, принимать коллективное решение; формировать целевые установки учебной деятельности, составлять алгоритм действий; уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.
Личностные: формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности.
Примечание: В таблице прописываются все этапы урока, независимо от того, используется цифровое оборудование или нет.
Ход урока
| Этап урока, длительность (мин.) | Учитель | Ученик | Инструменты и функции ИО |
| Этап 1. Организационный. Самоопределение к деятельности (1 мин.) | Проверка готовности к уроку.
| Слушают преподавателя.
| Слайд 3-7 |
| Этап 2. Мотивация деятельности. Актуализация знаний (5 мин)
| Проводит устный счет | Решают задания устного счета. | Слайд 8-18 |
| Этап 3. Мотивация деятельности. Индивидуальная работа и работа в парах. (4 мин)
| Организует сначала индивидуальную работу, а затем работу в парах. | Выполняют задания на карточке №1, проверяют и оценивают работу соседа | Слайд 19-24 |
| Этап 4. Постановка проблемного вопроса и определение цели и плана деятельности (4 мин)
| Предлагает ребятам решить задачу. | В процессе решения задачи формулируют проблемный вопрос, определяют тему урока, ставят цель и составляют план своей деятельности. | Слайд 25-30 |
| Этап 5. Изучение нового материала «Модуль числа». Работа с текстом. Первичное понимание (10-12мин.)
| Организует работу с текстом. Дает задания для работы с текстом. Организует работу в группах. Помогает ученикам в случае затруднений.
Примечание: текст выдается каждому ученику. | Ученики читают текст самостоятельно. Выполняют задания к тексту в группах. Готовятся к обсуждению результатов. | Слайд 31-37 |
| Этап 6. Изучение нового материала. Работа с определением «модуль числа». Первичное осмысление. (5мин) | Проводит дискуссию. | Участвуют в дискуссии, формулируют определение модуля числа. | Слайд 38-41 |
| Физкультминутка
|
|
| Слайд 42-46 |
| Этап 7. Первичное закрепление (5 мин)
| Организует индивидуальную работу и работу в парах. Оказывает помощь учащимся, испытывающим затруднения. | Выполняют задания на карточке самостоятельно с последующей проверкой в парах. | Слайд 47-50 |
| Этап 8. Решение задачи, которая создала проблемную ситуацию в начале урока. Первичное применение знаний. (3 мин)
| Контролирует деятельность учащихся по решению задачи | Записывают решение задачи | Слайд 51-53 |
| Этап 9. Рефлексия (4 мин)
| Задает вопросы | Отвечают на вопросы | Слайд 54 |
| Этап 10. Домашнее задание (3 мин)
| Комментирует домашнее задание |
| Слайд 55-58 |
Текст для чтения (используется текст из учебника Н. Я. Виленкина и др. Математика 6 класс)
Расстояние до точки 
от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (см. рисунок). Число 6 называют модулем числа 
. Пишут: 
|
|
Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки 
.
Модуль числа 5 равен 5, так как точка 
удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.
Пишут: 
Модуль числа 0 равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета 0, т.е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рисунок). Пишут: 
Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного – противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: 
Например, 
; 
; 
; 
; 
.
Выражения, содержащие модули, можно прочитать так: 
– модуль минус девяти целых одной третьей равен девяти целым одной третьей.
Использованные ресурсы:
Математика. 6 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2012
Математика. 6 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. Учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2012
http://www.1zoom.ru/t2/1/
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
