Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 02.05.2024 13:33

Емельянова Мария Александровна

учитель математики, информатики

29 лет

3 709

12 312

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Воскресенск

Специализация

Информатика

Математика

Внеурочка

Классному руководителю

Алгебра

Геометрия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока по математике в 6 классе по теме: «Модуль числа»

Категория: Математика

20.01.2019 20:23

Учебник: Математика. 6 класс. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. 14-е изд., стер. - М.: 2014. - 264 с.

Тема: § 3. Модуль числа. Противоположные числа

Конспект урока по математике в 6 классе по теме: «Модуль числа»

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по математике в 6 классе»

Конспект урока по математике в 6 классе

по теме: «Модуль числа»

Составитель: Емельянова М.А.,

Учитель математики МОУ «СОШ № 39»

г. Воскресенск

Тема: Модуль числа

Класс: 6

Тип урока: урок открытия нового знания

Цели урока:

Образовательная: изучение понятия модуль числа как расстояния от точки, соответствующей данному числу до начала отсчета.
Развивающая: развитие логического мышления; развитие устной и письменной речи учащихся.
Воспитательная: формирование ответственного отношения к обучению.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование:

учебник «Математика» для 6-го класса, авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др.;
презентация (см. приложение 1);
раздаточный материал (см. приложение 2).

Ход урока

Организационный момент.
Объявление темы урока.
Проверка домашнего задания.
Устный счет (презентация).
Актуализация опорных знаний. Индивидуальная работа с карточками (см. приложение 2).
Основной этап. Объяснение нового материала.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

–Посмотрим на координатную прямую и отмеченные на ней точки. Чему равно расстояние от точки M(-6) до начала отсчета O?

–Верно. Число 6 называют модулем числа –6. Итак, определение модуля числа.

Опр. Модулем числа a называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки A(a).

–А чему равен модуль числа 5, которое соответствует точке B (5)?

–Верно. Обозначается это так:

–Как вы думаете, чему равен модуль 0? Почему?

–Верно, и эта точка удалена от начала отсчета на 0 единичных отрезков.

–Каким числом не может быть модуль числа?

–Верно, т.к. по определению модуль – это расстояние, а расстояние, согласно определению, является неотрицательным.

–Для положительного числа и нуля модуль равен самому числу, а для отрицательного – противоположному числу.

–Посмотрите на числа: 2 и –2; 5 и –5; 10 и –10. Как называются эти числа?

–Найдем модуль каждого числа.

–Сравним модули этих чисел. Что мы видим?

–Какой вывод можно сделать?

Слушают учителя, отвечают на вопросы, делают записи в тетради.

–Расстояние от точки M(-6) до начала отсчета O равно 6 единичным отрезкам.

–Модуль числа 5 равен 5, т.к. расстояние от точки B (5) до начала отсчета равно 5-ти единичным отрезкам.

–Модуль 0 равен 0, т.к. точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета O.

–Модуль числа не может быть отрицательным числом.

–Эти числа называются противоположными.

–Мы получили, что модули этих чисел равны.

–Противоположные числа имеют равные модули:

Физкультминутка (на слайде слова, которые говорит учитель; учащиеся выполняют действия, отражающие смысл этих слов).
Основной этап. Закрепление изученного материала.

Деятельность учителя	Деятельность учеников
Решаются задания по изученной теме.
№ 950, № 951, № 953 (а, д, и), № 955 (а).

Контроль первичного усвоения знаний: см. работа (см. приложение 2).
Подведение итогов урока и рефлексия.
Домашнее задание (читать стр. 159, № 951, № 953 (б, е, к), № 955 (б)).

12.Завершение урока.

Приложение 2

Индивидуальная работа с карточками

Самостоятельная работа

Просмотр содержимого презентации
«приложение 1»

Модуль числа

Цели урока:

Ввести понятие «модуль числа».
Научиться находит значения выражений с модулем.

Устный счет

Даны числа:

Назовите отрицательные, положительные, натуральные, дробные, целые числа.
Назовите числа, противоположные данным числа.

Физкультминутка

Нам радостно, нам весело! Смеемся мы с утра. Но вот пришло мгновенье, Серьезным быть пора. Глазки прикрыли, ручки сложили, Головки опустили, ротик закрыли. И затихли на минутку, Чтоб не слышать даже шутку, Чтоб не видеть никого, А себя лишь одного!