Анализ ВПР по окружающему миру в 4

Анализ пробного ВПР по русскому языку в 4-ом «В» классе.1 группа.

Учитель:Газалиева А.Г. Дата проведения -15.03.2021г.

Всего в группе - 17 учеников.

Работу писали - 15 учеников.

Отсутствовали-2 ученика: Герейханова К., Хайбулаев Г.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 38 баллов.

Максимум за работу набрали -2 ученика :Алхасов М., Гаджиева Ф. Мин.балл-1 ученик :Амирханов И.

Написали работу:

• на «5» –6 чел.

• на «4» - 6 чел.

• на «3» - 2 чел

• на «2» - 1 чел.

• Успев.-93%

• Качест.- 70%

• Ср.б- 4.

Таблица перевода баллов в отметки

Анализ результатов выполнения ВПР позволил выделить несколько недостатков в подготовке выпускников начальной школы по русскому языку.

Недостаточно высокий процент выполнения зафиксирован по заданиям базового и повышенного уровня сложности, направленных на оценку следующих планируемых результатов:

- правописание безударных гласных в корне слова .

- падежные окончания имен прилагательных.

- парные согласные в корне слова .

- определение частей речи.

- постановка ударения.

- морфологические признаки им. сущ. и им.прилаг.

• умение определять основную мысль текста;

• умение составлять план текста;

• умение подбирать к слову близкие по значению слова;

• умение на основе данной информации и собственного жизненного опыта определять конкретную жизненную ситуацию для адекватной интерпретации данной информации, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные нормы.

Следует включить в работу некоторые пункты:

• отбирать тексты разных стилей, родов и жанров

• продумать работу с различными источниками информации.

• обратить внимание на работу с информационными и научными текстами.

• методика работы с текстом должна быть дополнена его маркировкой, работой со структурными частями текста, сопоставлением информации текста с информацией другого текста, иллюстрацией, репродукцией картины.

• формировать умения находить, обрабатывать и оценивать информацию текста.

• организовать работу по формированию умения извлекать информацию из текстов для различных целей.

• выстроить работу на уроках развития речи по составлению и записи текстов, направленных на знание норм речевого этикета с учетом орфографических и пунктуационных правил русского языка.

• продумать перечень творческих домашних заданий.

• работать над определением главной мысли текста.