"Учитель - состояние души,

Призвание, талант и вдохновенье,

Профессия - труднее не найти,

А результат - познанье и прозренье.

Учить детей - что может лучше быть?

Гореть, страдать, надеяться и верить,

Но ради этого, конечно, стоит жить,

Хотя итог порою не измерить".

Мои педагогические ценности – Семь «У»:

• Уверенность,
• Успешность,
• Удивительность,
• Убедительность,
• Уважительность,
• Уравновешенность,
• Улыбчивость.

Заметили? Все на «У», как и слово Учитель. Семь слов  -  число силы, магии, веры.   И это мне помогает хранить, созидать, творить.

• Уверенность. Помочь найти себя, заявить о себе, обрести уверенность, увидеть в каждом хорошее, дать каждому шанс – главное в моей работе. И когда всё получается – уверенно двигаешься вперёд. Я не боюсь совершенства, достичь его невозможно. Но можно к нему стремиться, ведь цель высока! И именно это придаёт мне уверенность. Я  выбрала правильный путь. Я  занимаюсь любимым делом.
• Успешность. Условие успешной профессиональной работы учителя мне видится в овладении педагогической технологией – искусством прикосновения к личности ребёнка. Для своей работы я выбрала проектную технологию. Как мне кажется, именно эта технология является эффективным средством личностного развития школьника. Учебный проект – это возможность делать что-то интересное, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Проектируя на уроках, мы творим, создаём, фантазируем, сотрудничаем, самообразовываемся. А это так здорово! Школу делает школой учитель. Учителя разные – ведь они вырастают из учеников. Художник учится смешивать краски и наносить мазки на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приёмы письменной речи. Настоящий учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приёмы, только это педагогические краски, этюды, приёмы…
• Удивительность. В толковом словаре Ожегова записано: удивление – это впечатление от чего-нибудь неожиданного, странного, непонятного. Каждый день учитель должен следовать простым правилам: удивлять своих учеников, не быть скучным, занудным, банальным, стараться быть оригинальным. Как много может понять и усвоить маленький человечек, когда он удивляется. Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!
•  Убедительность. Мне кажется, учитель только тогда учитель, когда он чувствует, что накопленный им опыт, его знания позволяют вести за собой своих учеников. Надо убедительно учить своих подопечных думать, трудиться, созидать, творить. «Секрет учительства в том, чтобы показать, что вы всю жизнь знали то, о чём прочитали вчера вечером» (Ж.Барзэн).
• Уважительность.  Я разная, дети разные, время и жизнь разные. Я уверена, что нужно принимать детей такими, какие они есть, быть терпимым к ошибкам других, но главное быть требовательным к самой себе. Только личные и профессиональные качества помогут завоевать уважение и доверие ребят. Я.Корчак говорил: «Я знаю, кого почти все ребята больше всего любят. Не самого красивого, не самого весёлого, не самого спокойного, а того, кто справедлив, отзывчив и тактичен».
• Уравновешенность. Настоящему учителю постоянно приходится сражаться с самим собой. С собственными амбициями, характером, эмоциями, ленью…, победить себя – вот главное. Умение держать себя в руках – хороший образец для сознательного подражания.
• Улыбчивость. По определению М.И.Станкина, сильный педагог – улыбающийся педагог. Будьте открытыми и добрыми. Конечно, доброта без требовательности – это ловушка для педагога. Но для детей – это самое главное качество в учителе. Может быть, ребята устали от постоянного контроля, претензий и назиданий, и им нужны простые человеческие чувства? Доставь ребёнку радость общения с тобой!

1. "Московский экономико-финансовый институт", диплом о высшем образовании "Экономист"

2. "Сибирская академия банковского дела", повышение квалификации "Кредитный специалист"

3. "Институт новых технологий в образовании", диплом о профессиональной переподготовке "Учитель русского языка и литературы"

4. "Институт новых технологий в образовании", диплом о профессональной переподготовке "Педагог дополнительного образования в условиях ФГОС ООО по направлениям: ментальная арифметика, скорочтение, каллиграфия, подготовка к школе"