«Дар учить передается по наследству», - говорят в народе. Из учительской семьи, которая уже в третьем поколении продолжает «сеять разумное, доброе, вечное», вышла и я. Это династия педагогов, которая, разрастаясь, прирастала новыми учительскими кадрами. Для меня педагогическая династия – это основа профессионализма и лучшая школа.

В нашем роду  более 30 педагогов. Это учителя трудового обучения, начальных классов, математики и информатики, биологии, русского языка и литературы, мировой художественной культуры, истории.Начало моей педагогической биографии – 1995 год, это моя родная школа в селе Акжар, Тарбагатайского района, где я сама училась одиннадцать лет.

Память о моей маме - «Педагогическая энциклопедия» в четырех томах, которую  подарила мне Айгуль Нуржановна, когда я стала студенткой первого курса Кызылординского государственного педагогического института имени Коркыт-Ата филологического факультета.

Начало моей педагогической биографии – 1995 год, это моя родная школа в селе Акжар, Тарбагатайского района, где я сама училась одиннадцать лет.

Уже двадцать  лет я работаю, в своей родной школе, учителем русского языка и  литературы, одно из приоритетных направлений моей деятельности  -  развитие критического мышления через чтение и письмо.Я и мои учащиеся стоят перед проблемой выбора информации. Необходимо не только умело овладеть информацией, но и критически ее оценить, осмыслить, применить. Встречаясь с новой информацией, учащиеся должны уметь рассматривать ее вдумчиво, критически, рассматривать новые идеи с различных точек зрения, делая выводы относительно точности и ценности данной информации..