Странно. Толи судьба, которую мы строим сами,  нитями вплетается в нашу жизнь, толи жизнь выстраивается по законам судьбы, которую кто-то предначертал нам свыше…. Но изучая историю своей семьи, я поняла, что любовь к детям и педагогика – это моя наследственность.

 Я думала, что наша учительская династия началась с 1938 года, с того момента, когда моя бабушка по линии отца, Мария Андреевна, получила звание учителя начальных классов.

Увидев этот документ, у меня защемило сердце. Надо же! Звание!

 Оказалось, что всё началось гораздо раньше. Моя бабушка по линии мамы, Нина Степановна (в честь которой меня назвали), родилась в многодетной семье. Жить было трудно, и отдали её родители в няньки в зажиточную еврейскую семью, в возрасте 8 лет. Поскольку она была трудолюбива и старательна, то очень полюбилась этой семье. Взрослые поощряли Нину за исполнительность, делая ей на праздники подарки. В 15 лет, когда дети подросли, и пришло время покидать эту семью, хозяин подарил ей золотые серёжки. Бабушка всю жизнь очень дорожила этим подарком, носила до старости. Её похоронили в этих серёжках. Она не стала педагогом. Еврейская семья имела торговые лавки, и занималась торговлей выпечки собственного производства. Они научили Нину грамоте, хорошо готовить и торговать. Так она и проработала всю жизнь поваром.

 Другая история началась в городе Энгельс. В немецком поселении жила, как и многие другие, семья Зейвальд - Рогальских. Мама Мария добрая, красивая женщина работала в школе учителем начальных классов.   В страшном 41-ом  накрыла весь наш народ своим чёрным крылом война. Начались репрессии, немецкие семьи отправляли в ссылки. Мужа Марии (Рейнгольд Вильгельмович) угнали в трудовую армию, откуда она позже получила письмо, что он пропал без вести. Марию с двумя маленькими сыновьями Романом (1 год, родился в 1940г.) и Рудиком (ещё не было и 1 года, он был 1941 года рождения) вместе с другими семьями в грузовых вагонах отправили в город Ужур.

       Состав из грузовых вагонов набитых людьми мчался под обстрелами и бомбёжками. Когда начинался воздушный налёт, поезд останавливался, некоторые пассажиры выпрыгивали из вагонов и бежали, но их убивали. Поезд трогался, а они так и оставались лежать на земле. Многие люди умирали в дороге от болезней. На стоянках заходили люди в форме и уводили уцелевших мужчин, больше их никто не видел. Желая спасти своих мужей и старших сыновей, женщины переодевали их в женскую одежду и прятали. У Марии в дороге умер младший сынишка Рудик. Велико было горе матери, как и многих других матерей.

        Вот так доехали уже один сын Роман с мамой Марией до д.Парная.        Работать учителем ей не позволили и распределили на работы на рыбразводе. Спустя некоторое время семья Марии переехала в г.Ужур, и она опять пошла работать в школу учителем немецкого языка. Позже семья переехала в г. Абакан, где Мария Андреевна продолжила работать учителем немецкого языка в школе №1 и в вечерней школе для работающей молодёжи.

Так аттестат на звание учителя пропутешествовал через года и события до сегодняшних дней.

 Эти две замечательные женщины родили, вырастили и воспитали моих родителей, продолжателей учительской династии, Людмилу Петровну и Романа Рейнгольдовича. Папа с 1969 по 1976 год работал в школе № 16 учителем труда у мальчиков. Кстати сказать, детям было сложно выговаривать это отчество, и стали они его называть Романовичем. С тех пор так и повелось – Роман Романович.

У мамы тяга к учительской профессии зародилась с детства. Живя на Сахалине на конечной железнодорожной станции Победино, она собирала вокруг себя всех соседских детей и организовывала летний лагерь  за огородами в небольшом лесочке. Из домашних запасов тайком всё уходило в «лагерь», т.к. необходимо было кормить ребятишек, а их набиралось больше десятка. Одних только детей соседа, местного лесника, было двенадцать, от мала до велика. Их все называли «япошками» - они были одеты в японские ботинки, шапки, которые отец приносил из найденных им японских складов в сопках, окружавших станцию. В «летнем лагере» всё было на полном серьёзе: подружка была поваром, соседский мальчишка постарше – завхозом, а сама была врачом и снабженцем. Воспитанием подрастающего поколения занимались все вместе.

В домашнем альбоме сохранилась фотография, запечатлевшая это время. На станции было маленькое фотоателье. Так вот в один из летних дней воспитатели повели своих воспитанников фотографироваться. Умыли, причесали, усадили перед фотообъективом и обнаружили, что не все дети обуты. Не долго думая, «повар», «завхоз», и «врач» сняли с себя обувь и одели малышам, а сами встали позади группы. Забавная фотография получилась: на переднем плане сидят дети  в обуви на размера четыре больше, а за ними проглядываются босые ноги.

Забота и желание обогреть всех обездоленных детей всегда были неотъемлемыми чертами характера Людмилы. Учась в педучилище, студенты проходили практику и дежурство на железнодорожном вокзале, выискивали скитающихся беспризорных детей, которых в те времена было много. Так попали в нашу семью воспитанники Туравинина Валя и Васяев Сергей. У Вали отца не было, а мать сильно пила, поэтому девочка часто сбегала из дома в поисках еды. Мать Серёжи серьёзно заболела и лежала в психиатрической больнице, а старшего брата забрали в армию, ребёнок остался один. Через два года брат вернулся и забрал мальчика домой. Но  всю жизнь Сергей благодарен моей маме. Он вырос, отслужил в армии и остался служить в ординарцах у генерала Генералова в г.Омске.

По окончании педучилища, в 1968 году Людмила Петровна поступила на работу в школу № 16 учителем начальных классов. Сколько было поездок, незабываемых путешествий с учениками: на озеро Байкал, на теплоходе «Армения» по Чёрному морю, Ленинград, Иркутск, Москва!  В Красноярск на новую цирковую программу ездили часто, благо цена билетов позволяла. Ночь в поезде – и в цирк, ночь в поезде – и дома. Каждую зиму на ст.Крупская, каждое лето в д.Смирновка на семейную дачу и пасеку.

На уроки Людмилы Петровны часто приводили студентов из АГПИ, и предложили ей перейти работать в институт преподавателем, где она и проработала с 1979 г. по 1988г, выпустила не одно поколение замечательных учителей. При кафедре начального образования первой в республике вела эксперимент по обучению детей с пятилетнего возраста. Пятилетки выросли и повзрослели, образовали свои семьи и народили детей, разъехались по городам и странам, но до сих пор поддерживают связь со своей первой учительницей, спрашивают советы по воспитанию детей, приглашают в гости. После окончания иркутской аспирантуры с темой диссертации «Экономическое воспитание младших школьников в процессе трудового обучения» перешла работать в школу № 2.

Людмила Петровна много лет посвятила поддержке пионерского движения. И за её заботу о детях, за внимание, которое она отдала им, в городской пионерской организации ей было присвоено звание «Капитан счастливого детства». Спустя 39 лет уже я участвовала в конкурсе вожатского мастерства,  заняла первое место и получила то же звание. Вот и преемственность поколений!

Мама часто брала меня на экскурсии и поездки со своим классом. Я видела и знала всю работу учителя, поэтому, когда пришло время выбирать будущую профессию, долго не думала. Окончила педагогическое училище, затем  институт и в 1991 году поступила на работу учителем начальных классов в свою родную школу № 2, в которой служу, и по сей день.

Надо сказать, что в нашей родне есть ещё учителя. Родная сестра Марии Андреевны, Неля Андреевна Ковалёва преподавала немецкий язык в АГПИ на физико-математическом факультете. Родной брат Людмилы Петровны (по матери), Виктор Георгиевич Патюков профессор, доктор наук, 59 лет преподавал в Сибирском федеральном университете города Красноярска, и племянник, Евгений Викторович Патюков, кандидат наук, старший преподаватель в этом же университете уже 27 лет. Сродная сестра Иванова Валентина Михайловна 30 лет преподавала в политехническом техникуме немецкий и английский языки.

Вообще, если заняться математическими подсчётами и суммировать, то наша учительская династия насчитывает более 250 лет педагогического стажа.

Высшее, АГПИ, 1994 г.