Учитель - это тонкая работа
Он - скульптор, он - художник, он - творец
Не должен ошибаться ни на йоту,
Ведь человек - труда его венец.
                                                             
Любить работу в наше время сложно
И труд подобный увлечёт немногих,
Но отказаться просто невозможно
От выбранной судьбою нам дороги.
 
А у работы нашей, без сомненья
Поверьте, не изменится названье.
И это - главное, пожалуй, увлеченье,
Всё потому, что наше в нём призванье.
         У каждого человека есть мечта… Мечта,  к которой он стремится. Иногда для этого нужно сделать несколько шагов, а иногда идти к ней всю жизнь. Профессия учителя – моя мечта с детства. И в выборе профессии я не ошиблась. 
        Школа - это особый мир. Здесь каждый день не похож  на предыдущий. Жизнь в школе «бьет ключом», постоянно надо спешить, спешить дарить свою энергию, знания, умения своим ученикам. 
Только уважение и доверие, искренняя любовь к детям могут создать обстановку взаимопонимания, увидеть в каждом ребенке личность. Еще Сократ более двух тысяч лет назад писал: «В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить». 
        Каждый ребенок подобен маленькой звездочке, которая горит ярким, но еще не смелым огоньком. И именно от учителя во многом зависит, будет ли гореть эта звездочка долго и ярко или же потухнет навсегда.
Поэтому, приходя в класс, я стараюсь не только передать детям заученные мною слова, правила и знания. Но и зажечь в них пламя, чтобы они не гасли. Как? С помощью огонька в своем сердце, с помощью тепла и любви к детям.
Сложно говорить о себе...
Кто я, какая я?
       Я - дерево…. Корни дерева – это мои родители, моя опора в жизни…
Ствол дерева – это мой жизненный путь. Это те люди, которые меня окружают и всегда со мной рядом  - муж, сын, родители, мои друзья и коллеги.
      Жизнь - сложное переплетение добрых, хороших ниточек, приятных моментов, удовлетворения, и неудовольствия, неуспехов, нейтральных моментов - в общем, жизнь.  Крона дерева – это что-то важное в жизни - занятие любимым делом, которое приносить удовлетворение, главное - личные успехи и достижения твоих учеников.
Я – учитель. Учитель английского языка. 
«Учили. Учим. Будем – бесконечно! – 
Учителями – с головы до пят. 
Искусство наше вечно, человечно: 
Глаза детей об этом говорят!» -  сказал когда-то поэт. Это всегда было главным в моей жизни.
Но так сложилась  судьба, что вот уже  почти 10 лет я - заместитель директора по учебно-воспитательной работе в школе.
         Что же изменилось? Очень многое. Начиная с общения и заканчивая обязанностями. Или наоборот.
Обязанности.
        Итак, обязанности.

Огромная ответственность - быть помощником, наставником, консультантом. Сколько нужно знать, в скольких вопросах разбираться, искать, находить, изучать, вовремя отреагировать, спрогнозировать, действовать в рамках современной нормативно – правовой базы, грамотно вести учебно-воспитательную деятельность и успеть ухватить удачу, поделиться опытом с коллегами и, конечно же, учиться самой!
Самосовершенствование.
      Конечно, очень важно, чтобы управленец был опытным, знающим. Но ведь жизнь не стоит на месте, поэтому ещё важнее, чтобы он постоянно хотел учиться и учился. Только человек, искренне убеждённый в этом сам, может убедить других. А ведь моя главная задача – убедить, а затем, если есть необходимость, помогать.
Встречи с интересными людьми.
     Каждый человек – уникален и неповторим. Иногда за внешней неприметностью скрывается огромное разнообразие задатков и возможностей. Задача руководителя - увидеть их. Ещё в древней Индии говорили: «Где нет ценителей, там нет и спроса на жемчуг». Как видим, от нас очень многое зависит. Я, которой близок мудрый завет Омара Хайяма «Ты лучше голодай чем,  что попало есть. Ты лучше будь один, чем вместе с кем попало», благодарна судьбе, что она послала мне, когда я пришла работать в эту школу, множество встреч с интересными, опытными Людьми.
Создание команды единомышленников.
     Считается, что руководитель – представитель власти, человек политический. Это не педагог. Согласна.  Но если подчиненные только под, а управленец всегда над? Не пострадает ли от этого Его Величество Педагогический Процесс?
Японцы говорят: «Доброе слово – уже доброе дело». Огромное значение для любого человека имеет похвала, а для учителя - тем более. Думаю, каждый из нас в этом не раз убеждался. «Счастливыми делает нас похвала. И может быть, там, где бессильна хула, кору равнодушья пробьёт похвала». Сколько мудрости в этих поэтических строках!
     Каждый человек - это целый мир, разобраться в котором непросто. Но возможно. При одном условии – сотрудничая. Постоянное и тесное сотрудничество - только тогда работа учителя, завуча и директора  будет плодотворной и результативной, а дети и их родители - удовлетворены работой школы. А доброжелательность, оптимистичность, уважение, сопереживание – те качества, которыми просто обязан обладать руководитель.
Сомнения.
     Бывают минуты отчаяния, когда хочется все бросить и уйти. В такие моменты, как сказал Е.Евтушенко, « …важно, чтобы в миг той немоты за сильного тебя хоть кто–то принял, от широты своей душевной придал тебе значение большее, чем ты». И это здорово помогает. Убеждалась не раз.
Мое кредо.
Когда-то в детстве хотела стать врачом. Не стала. И о том не жалею. Но принцип «не навреди!» - это и есть мое жизненное кредо. И управленческое тоже. При соблюдении 3 условий: ясность целей, своевременная отчетность и благодарность. Наверное, быть одновременно всем трудно, мне, по крайней мере, точно. Поэтому мой девиз – три П: ПОНИМАНИЕ, ПОМОЩЬ, ПОДДЕРЖКА!!!

Высшее, окончила Бердянский государственный педагогический университет в 2004 году