Я - воспитатель первой квалификационной категории. Мой стаж работы 24 года. Закончила в 1990 году ПУ №2 в г. Петрозаводске и сразу пошла работать воспитателем.  Живу в Карелии, в маленьком поселке Пудожгорском. Работаю в небольшом детском саду, при школе. Люблю свою семью, воспитала двоих сыновей и горжусь ими. Я очень люблю свою работу, с удовольствием иду к детям и знаю что они меня ждут, я им нужна. С огромным интересом я постоянно изучаю новые технологии в сфере образования, интересуюсь современными приемами и нетрадиционными техниками. Все новое и интересное для меня помогает мне зажечь искру интереса в глазах своих воспитанников к познанию, творчеству, осознанию радости общения. Всю свою энергию направляю на создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, так как убеждена, что только это способствует раскрытию индивидуальности.

Мини- эссе «Я - воспитатель»

                  На работу иду, обо всём забывая,

                  С головой окунусь в мир, где нет мне покоя.

                  Знаю, ждут, налетят, едва с ног не сбивая,

                  А в глазах столько счастья! Где возможно такое?!

                  Я учу их и с ними учусь каждый день.

                  В страну знаний хотим мы открыть вместе двери.

                  Не ложится на лица сомнения тень.

                  Как мне верят они! Кто ещё так поверит?

Мое педагогическое кредо: «Любить, понимать, помогать»

Кредо означает «верю». Во что я верю?  Я верю -  каждый ребёнок личность! Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. Не должно быть обделённых вниманием   детей, каждый хочет быть личностью, самоутвердиться, и моя задача: помочь ребёнку в этом. Поэтому я должна знать детскую и возрастную психологию, заботливо относиться к детям, иметь индивидуальный подход и уважительное отношение к ребёнку. Быть толерантной. У человека не бывает недостатков, а бывают лишь особенности. Воспитатель должен быть порядочным, доброжелательным, терпеливым, добрым. Я стараюсь создать вокруг ребёнка атмосферу любви и взаимопонимания, потому, что такая атмосфера способствует раскрытию ребёнка. Хочется верить, что, вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее.

В воспитательной системе я придерживаюсь следующих принципов:

•  Ребенок уникален. Прими его таким, каков он есть, со всеми его чувствами и эмоциями.
•   Создавай ситуацию успеха! Улыбайся! Улыбкой ничего нельзя испортить, а вот исправить можно.
•  Ребенок – это человек растущий. А я выросший. Два человека способны понять друг друга.
•  Не вынуждай ребенка чувствовать неравенство. Общайся с ним «глаза в глаза».
•  Протяни руку помощи! Не бывает плохих детей, бывают дети, нуждающиеся в помощи.

За все время своей педагогической деятельности выработала определенный стиль отношения с детьми:

·        не запрещать, а направлять;

·        не управлять, а соуправлять;

·        не принуждать, а убеждать;

·        Не командовать, а организовывать;

·        не ограничивать, а предоставлять свободу выбора.

Мои жизненные принципы:

·        Не оправдывай свое незнание чего-либо, сделай так, чтобы это знать.

·        Постарайся помочь, если тебя просят о помощи.

·        Никогда не скрывай своих чувств, но умей их контролировать.

·        Уважай выбор и мнение другого человека

·        Умей слышать, и будешь услышанным.

Уверена, что путь от сердца к сердцу можно проложить на основе искренности, взаимопонимания, взаимодоверия. Любая педагогическая концепция может быть воплощена в жизнь при одном главном условии: необходимо любить детей и принимать их такими, какие они есть, защищать их любовью просто за то, что они – дети! Идут дни, месяцы, годы, но дети всегда остаются детьми, и моя задача – быть им другом, раскрыть их души.

И цель одна: чтоб детям дать добро,
Частичку сердца, да уменье жить. 
Чтоб вышли в люди, не упав «на дно»,
За что смогли бы нас благодарить.

Средне-специальное. Закончила ПУ №2 г. Петрозаводск.