Эссе

Каким должен быть современный учитель.

Современная жизнь очень быстро меняется. Профессия учителя, пожалуй, одна из профессий, которая должна идти в ногу со временем. Прогресс не стоит на месте, первым, кто указывает тропинку школьнику в быстроменяющийся неуловимый мир, есть самый обычный учитель.

Каким должен быть современный учитель, которого любили и уважали бы дети...  Я невольно вспоминаю о тех людях, у которых совсем недавно училась сама. Я считаю, что мне очень сильно повезло, потому что в школьные годы наставниками для меня были поистине талантливые учителя как Балабанова Гэрэлма Мункуевна, Галсанова Галина Амгалановна, Дашидоржин Баир Гундуевич, живущие своим делом и по-настоящему любящие свои предметы, таким учителем стараюсь быть и я…

Каким должен быть  современный учитель? Какими качествами он должен обладать? Я думаю, что современный педагог не должен отставать от быстроидущего времени, он должен использовать все технические новшества, которые помогут лучше и понятнее передать ученикам. Ведь учитель, который интересуется всем, что его окружает, сможет интересно и доступно объяснить ученикам тот или иной  материал. Значит, современный учитель должен обладать умением и желанием учиться, не останавливаться на достигнутом, постоянно развиваться как личность, искать в жизни новое и интересное.

Я думаю, современный педагог должен быть примером для учащихся не только внешне, но и внутренне. Он должен быть добрым, справедливым, ответственным, т.е. учителю необходимо уметь понимать проблемы ученика, даже те, которые не касаются учебного процесса, и постараться помочь разобраться ему с ними.

Сегодня перед современным педагогом стоит не совсем простая задача — создать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Необходимо, чтобы учащиеся научились не только отвечать на вопросы, которые ставит перед ними учитель, но и самостоятельно формулировать их для себя в процессе изучения материала. Развитие самостоятельности и подготовка к взрослой жизни, воспитание личности – вот сверхзадача, по отношению к которой обучение знаниям, умениям, навыкам выступает как средство образования.

В условиях современной школы деятельность педагога разнообразна, и все-таки центральное место в ней занимает урок. Хороший урок пролетает незаметно. Звенит звонок. Дети удивляются: «Уже всё?» Таких уроков в моей практике становится всё больше. Новые стандарты образования дали мне возможность применять нестандартные формы организации деятельности на уроке. Ученик становится учителем, обучаясь, учит других. Это так интересно! Учеба становится увлекательным, желанным занятием. Учитель и сам постоянно находится в творческом поиске, самосовершенствуется.

 Чтобы сегодняшних школьников удивить, заинтересовать, нужны современные подходы, и потому мне кажется, что современный учитель должен уметь использовать разные технологии: проблемная, проектно-исследовательская, здоровьесберегающая и другие, где  ученик будет  чувствовать  себя  комфортно.

 «Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то, что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь»,- сказал Василий Ключевский. Ведь детская душа видит и чувствует порой больше и глубже, чем огромный мир взрослых. Видит всё: любовь и ненависть, искренность и подделку. Поэтому современный учитель в первую очередь должен быть Человеком. Человеком, способным не только передавать знания, но и преподносить их так эмоционально и чувственно, чтобы каждое слово стало значимым. На современного педагога  возложена великая миссия -  воспитать всесторонне развитую личность. Личность, способную любить и ненавидеть, умеющую отличать добро от зла, поступающую по чести и совести.

И я думаю, современный педагог всегда должен быть молод душой и шагать в ногу со временем, постоянно совершенствовать сам и развивать способности ребёнка.

Высшее, Бурятский государственный университет. Высшая категория.