В народе говорят: «Не мы выбираем дороги, они выбирают нас». Действительно, мудрые слова, но, наверное, не на все случаи жизни. Дорогу учителя я выбрала сама и нисколько об этом не жалею, потому что лучшей профессии просто не знаю.

Профессия учителя, на мой взгляд, одна из самых необычных. Почему? Потому что все считают, что учитель – это тот, кто учит. Но ведь это не совсем так: это дети нас учат. Как бы я смогла понять, куда мне двигаться дальше,  чему учиться, если бы не мои ученики. Только с их помощью я вижу, что у меня получается, а что нужно изменить. Дети  умеют учить лучше взрослых, они говорят и действуют открыто. Главное для меня – не задуть огонек желания ребёнка говорить  о том, что он думает, что его волнует, радует или печалит.И не выразить словами то чувство восторга, когда дети обращаются ко мне, чтобы попросить совета, поделиться своей радостью или своими проблемами. Именно в эти минуты я понимаю, что правильно  выбралапрофессию,  начинаю чувствовать, что дети нуждаются во мне и ждут от менясовета, слова одобрения, похвалу, улыбку, чтобы улыбнуться в ответ своей детской улыбкой. Разве это не счастье?

Но к сожалению, не все так радужно, как нам хотелось бы.Мы переживаем мучительное время, когда в мире рушатся многие наши идеалы, устои человеческой морали. Современные дети сейчас многое имеют благодаря заботе родителей. Но после окончания школы в их жизни начинаются трудности. Поэтому так важно сейчас дать им не только знания и умения, но и научить использовать их так, чтобы стать успешным в жизни, найти своё место под Солнцем. Мне кажется, что в наше время дети сильнее нуждаются в наших советах, подсказках, положительном примере, оптимизме и умении преодолевать трудности. Их жизнь стала такой разнообразной, что не заблудиться в ней трудно. Но настоящему учителю под силу помочь своим ученикам выбрать правильный ориентир в жизни. Каждый учитель, по моему мнению, это капелька чистой воды в океане жизни. А чистая вода творит чудеса.Попробуем провести опыт: налейте в стакан немного мутной воды, а в другой стакан – чистой воды. Теперь  начните вливать чистую воду в стакан с мутной водой. Не спешите, понемногу наливайте. Наблюдайте, что происходит. Когда уровень воды в стакане с мутной водой поднимется больше, чем на половину, не вливайте больше чистую воду, а рассмотрите, что происходит в стакане. Вы видите, ближе ко дну стакана, вода стала чище, а вся муть поднялась на поверхность. А затем и вовсе начала растворяться. Продолжите теперь доливать в этот стакан чистую воду так, чтобы жидкость полилась через край. Вся остававшаяся на поверхности муть вылилась из стакана, а в самом стакане вода стала абсолютно чистой, такой, какой была изначально во втором стакане, из которого вы наливали чистую воду. Подобно каплям чистой воды, каждый учитель, свои примером, советом, опытом, знаниями может вытеснить из разума и мыслей своих учеников ту «грязь», которая к сожалению, окружает подрастающее поколение.

Я благодарна судьбе за то, что я — учитель. Я люблю свою работу, надеюсь, что эта любовь находит отклик в сердцах моих учеников, настоящих и бывших.

Пусть говорят о том, что профессия учителя сейчас не престижна, но я думаю, что когда-нибудь все изменится.

высшее