Очень рада, что вы на страничке моего сайта! 

Перед Вами  учитель начальных классов. Я - первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Именно я, как первый учитель, должна помнить не только о тепле своих рук, но и о тепле своей души. Быть первым учителем — самое сложное: всегда надо знать, с чего и как начинать, как заинтересовать всех ребят и наставить их на путь верных знаний. Быть учителем - это осознание огромной ответственности перед обществом, родителями, и прежде всего, перед ребёнком. Оправдать их доверие - вот настоящий итог работы учителя!

С 2002 по 2015гг работала старшей вожатой в Романовской средней общеобразовательной школе имени И.В.Серещенко Саратовской области, а с 2016 года переведена учителем начальных классов.

С 2023 года и по настоящее время тружусь в Шапкинском филиале МБОУ Мучкапской СОШ учителем начальных классов.

Надеюсь, вы найдёте для себя информацию, которую искали и она Вам будет полезна. Здесь размещены материалы, которые могут пригодиться учителям начальных классов, работающим по программе "Школа России", классному руководителю. На сайте вы можете найти разработки уроков и внеклассных мероприятий, сценариев классных часов, образцы контрольных и проверочных работ по различным предметам.

Так же сайт адресован моим ученикам и их и родителям.

Буду рада, если здесь вы найдете для себя много полезной и интересной информации.  

Добиться успеха не означает, что вы должны сделать что-либо исключительное.

Это означает, что вы должны делать то же, что и все, только исключительно хорошо.

 
Колин Тёрнер

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

А. Барбюс

ПРАВИЛА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Учитель должен уважать чувство собственного достоинства каждого из своих воспитанников и формировать у него это чувство. Он должен видеть в каждом ученике творческую, развивающуюся личность и поддерживать его стремление к самосовершенствованию.

2. Только глубокое уважение и доверие могут создать обстановку взаимопонимания.

3. Учитель должен быть требовательным по отношению к учащимся, но его требовательность должна быть доброжелательной, сочетающейся с уважением. Учитель должен предъявлять к учащимся посильные требования и не допускать слепого подчинения этим требованиям. Однако необходимо воспитывать у школьников и такие качества, как требовательность к себе, самокритичность.

4. Душевная чуткость, теплота, забота о детской радости – важнейшие нравственные качества учителя, которые определяют и нормы его взаимоотношений с детьми. Учителю необходимо учить детей чувствовать чужое горе, развивать способность откликаться на чужое несчастье.

5. Педагогическая этика не признает бесконфликтного воспитания, но разрешать моральные конфликты необходимо не методами административного нажима, а путем нахождения компромиссных решений.

6. Учитель должен доверять мнению ученическог коллектива.

7. Учителю следует внимательно подходить к оценке нравственных поступков ребят.

8. Учитель не должен делить своих воспитанников на любимых и нелюбимых.

9.  Учитель должен искать и находить в каждом воспитаннике положительные качества.

10. Непримиримое отношение учителя к несправедливости, нечестности, должно подкрепляться его трудовой деятельностью и всем образом жизни.

11. Индивидуальный подход – один из основных элементов и требований педагогической тактики.

12.  Только глубокий интерес учителя к ученикам, изучение их индивидуальных способностей, гуманное отношение к ним позволяют сделать учебно-воспитательный процесс сознательным и целенаправленным.

Образование - высшее, окончила в 2002 году Борисоглебский государственный педагогический институт, по специальности "Педагогика и методика начального образования".

Стаж  работы - 22 года.

Место работы: Шапкинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ

Должность - учитель начальных классов.