Рабочая программа по ОБЖ "Защита человека в ЧС"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Иркутского районного муниципального образования

«Максимовская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по факультативу

«Защита человека в ЧС»

для обучающихся 7 «б» классов

Программу разработал

учитель ОБЖ

Ахмедова Н.И.

С.Максимовщина 2021г.

Пояснительная записка

Рабочая программа факультатива по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе:

• Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования;

• Примерной программы основного общего образования по ОБЖ;

• авторской программы по курсу ОБЖ (авторы: А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, Ю.Д. Жилов, В.Н. Латчук)

• методических рекомендаций по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанных Федеральным институтом развития образования.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) представляет собой междисциплинарную область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов (опасностей) среды обитания во всех сферах человеческой деятельности.

Цели и задачи курса:

• Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

• Привитие основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека.

• Определение способов защиты от них, а также ликвидирование негативных последствий и оказание само- и взаимопомощи в случае проявления опасности.

• Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

• Воспитание целостного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике.

• Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни.

• Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Учебный план школы предполагает факультативный курс ОБЖ в 5-7 классах. Примерная программа рассчитана на 102 часа. Основное содержание распределено на три класса, в 5,6,7 классах по 1 часу в неделю, в том числе на проведение практических работ – 11часов.

Уровень программы: базовый

УМК учителя:

• Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

• Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;

• Основы безопасности жизнедеятельности: сб. заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. М: Просвещение, 2006.

• Методика обучения ОБЖ / Л.В.Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

• Основы безопасности жизнедеятельности/ Дидактические материалы 5-9 класс-2001г.

• Журнал «Основы безопасности жизни».

• «Правила дорожного движения».

УМК обучающегося:

• Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 5 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М:Просвещение, 2008;

• Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 6 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2008.

• Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2008.

• Основы безопасности жизнедеятельности: справочник школьника/ Москва 1997/

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.

Требования к уровню усвоения предмета:

В результате изучения факультативного курса по ОБЖ «Я выбираю безопасность» в 5-7 классе ученик должен:

Знать:

• особенности различных видов транспорта;

• правила безопасного поведения на городском общественном транспорте.

• правила безопасного обращения с огнем;

• причины возникновения пожара и меры по предупреждению возникновения пожаров;

• самим и объяснять младшим, как правильно себя вести во время обнаружения пожара, при пожаре в жилом доме и общественном месте;

• особенности городского и сельского жилищ, особенности их жизнеобеспечения;

• о комплексе негативных факторов в городской среде;

• и уметь пользоваться службами обеспечения безопасности: 01, 02, 03, 04.

• о существовании Единой государственной системы по защите населения от чрезвычайных ситуаций в мирное время;

• о возможности привлечения сил ГО для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• правила оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, о действиях каждого человека в данной ситуации;

• о наиболее частых видах травм в школьном возрасте, об их последствиях для здоровья и правилах предупреждения травматизма.

• о возможных причинах получения травм, о мерах профилактики;

• критерии, по которым оценивается здоровье;

• о главных составляющих здоровье человека – духовном и физическом состоянии;

• о здоровом образе жизни, о негативном влиянии вредных привычек;

• права и ответственность человека за сохранение и укрепление своего здоровья

• об общих правилах дорожного движения;

• правила предупреждения дорожно-транспортного и уличного травматизма пешеходов;

• об особенностях поведения на личном и общественном транспорте;

• о порядке оказания первой медицинской помощи при ДТП.

• основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;

• правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

• способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

Уметь:

• применять полученные на уроке знания безопасного поведения на различных видах транспорта (железнодорожном, водном, авиационном);

• дать полный ответ по изученному материалу;

• правильно пользоваться достижениями технического прогресса как в сельских, так и в городских жилищах;

• квалифицировать травмы, полученные при разных обстоятельствах;

• оказать первую медицинскую помощь до приезда «скорой помощи».

• правильно оценить ситуацию на дороге;

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• активного отдыха в природных условиях;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

• соблюдения норм здорового образа жизни.

• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• пользования бытовыми приборами и инструментами;

• проявление бдительности при угрозе террористического акта;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.