"Западно Сибирский район" (план урока)

КАРТОЧКА № 1

Используя карту района, заполните пропуски в тексте

(время работы 5-7 мин):
1. Площадь района ______________________
2. Положение района на территории страны (окраинное, пограничное, центральное, приморское)
3. На севере район имеет выход к ___________________ морю.
4. На западе граничит с __________________________________________________ экономическими районами.
5. На востоке с ___________________________экономическим районом.
6. На юге район граничит с 3 государствами: _______________________________________________________________________________
7. По территории района проходят важные транспортные магистрали: _________________________________________________________________________
8. Наиболее тесные экономические связи налажены с __________________________ экономическим районом.
9. Оцените особенности ЭГП района:
+ -
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
10. В чем преимущество ЭГП Западно-Сибирского экономического района перед другими экономическими районами Восточного макрорегиона?

КАРТОЧКА № 1

Используя карту района, заполните пропуски в тексте

(время работы 5-7 мин):
1. Площадь района ______________________
2. Положение района на территории страны (окраинное, пограничное, центральное, приморское)
3. На севере район имеет выход к ___________________ морю.
4. На западе граничит с _________________________________________________ экономическими районами.
5. На востоке с ___________________________экономическим районом.
6. На юге район граничит с 3 государствами: _______________________________________________________________________________
7. По территории района проходят важные транспортные магистрали: _________________________________________________________________________
8. Наиболее тесные экономические связи налажены с __________________________ экономическим районом.
9. Оцените особенности ЭГП района:
+ -
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
10. В чем преимущество ЭГП Западно-Сибирского экономического района перед другими экономическими районами Восточного макрорегиона?

КАРТОЧКА № 1

Используя карту района, заполните пропуски в тексте

(время работы 5-7 мин):
1. Площадь района ______________________
2. Положение района на территории страны (окраинное, пограничное, центральное, приморское)
3. На севере район имеет выход к ___________________ морю.
4. На западе граничит с _________________________________________________ экономическими районами.
5. На востоке с ___________________________экономическим районом.
6. На юге район граничит с 3 государствами: _______________________________________________________________________________
7. По территории района проходят важные транспортные магистрали: _________________________________________________________________________
8. Наиболее тесные экономические связи налажены с __________________________ экономическим районом.
9. Оцените особенности ЭГП района:
+ -
_______________________________ _______________________________
10. В чем преимущество ЭГП Западно-Сибирского экономического района перед другими экономическими районами Восточного макрорегиона?

ДАТА:

Ход урока

1. Ориентационно-мотивационный этап.

Деятельность учителя: Презентация

Ребята! Сегодня мы продолжаем знакомиться с экономическими районами нашей страны. Какой же район мы будем изучать сегодня? Попробуйте догадаться сами. 

Урал! Невольною печалью

Я отдаю прощанью дань…

А за Уралом – Зауралье,

А там своя, иная даль.

А. Твардовский

Как называется эта «даль», расположенная к востоку от Урала? (Западная Сибирь)

Запишите тему урока в тетрадь.

1 «Что будем изучать?»

Деятельность учителя: 

Просмотрите, пожалуйста, короткий видеоролик и попробуйте догадаться, о чем мы сегодня будем говорить.

Показ видеоролика о Западной Сибири.

Деятельность учеников:

Предлагают тему урока.

2 «Характеристика ЭГП района»

Деятельность учителя:

С чем ассоциируется у вас Западная Сибирь? (ответы учащихся)

Операционно-исполнительный этап.

Определимся с планом урока. С чего начинается знакомство с экономическим районом? 

План урока:

1.Состав, ЭГП Западной Сибири.

2. Природные условия

3. Проблемы, пути их решения.

Задание 1. Работая с политико-административной картой России, определите состав экономического района Западная Сибирь.

Учитель по карте показывает район. 

Состав:

5 областей: 1.Тюменская (Ханты-Мансийский АО-Югра, Ямало-Ненецкий АО);

2. Новосибирская;

3. Томская;

4. Омская;

5. Кемеровская.

1 край - Алтайский край (г. Барнаул).

1 республика – Алтай (г. Горно-Алтайск).

Деятельность учеников: (работа в группе на компьютере с картой атласа)

Задание 2. Дайте оценку ЭГП Западной Сибири. Для выполнения задания вы можете использовать интерактивный атлас и П.41.

Посмотрите на следующий слайд .Что с первого взгляда вы можете сказать о рельефе Западной Сибири?

Возьмите карточку 1 и заполните пропуски в тексте (время работы 5-7 мин) 

1.Площадь района составляет 2.451.1 тыс.км², из них около 2 млн. км² – нефтегазоносные земли. Здесь проживает 14545 млн. чел.

2.Положение района на территории страны (окраинное, приморское, пограничное, центральное) окраинное, пограничное, приморское

3.На севере район имеет выход к Карскому морю.

4.На юге Западная Сибирь граничит с 3 государствами: Казахстаном, Монголией, Китаем.

5. На западе соседями являются Уральский, Евр.Север экономические районы.

6.На востоке граничит с Восточно-Сибирским экономическим районом.

7.По территории района проходят две важные транспортные магистрали: Транссибирская ж/д, Северный морской путь.

8.Наиболее тесные связи налажены с Уральским экономическим районом.

9. Оцените особенности ЭГП Западной Сибири:

+ -

Выход к морю Удаленность от Центра

Пограничное положение Суровый климат

Соседство с Уральским ЭР Заболоченность

10. В чем преимущество ЭГП Западно-Сибирского экономического района перед другими экономическими районами Восточного макрорегиона?
- близость к Центральной России
- более развитая инфраструктура

Проверка задания: 

1. Отметьте правильные ответы знаком +, кто правильно оценил ЭГП района? Сколько плюсов вы набрали?

2. В чем были затруднения?

3: Работа со специализированным текстом.

Деятельность учителя: Сейчас ваша задача изучить предложенный текст, чтобы впоследствии использовать его для решения очередных заданий. Вам следует во время чтения проставлять специализированные знаки после каждого абзаца. 

Все по отдельности:

(учащиеся работают со специализированным текстом, используя метод «инсерт», ученики должны внимательно прочитать текст и расставить на полях специализированные знаки, помечать следует отдельные абзацы или предложения в тексте, таким образом соотносить новую информацию с имеющимися представлениями.

Природные условия и ресурсы «Западной Сибири» (специализированный текст)

Западная Сибирь — величайшая равнина Евразии с огромными площадями болот, запасами нефти и газа мирового значения; главная топливная база России.

Район занимает территории Западно-Сибирской низменности и горных районов Алтая, Кузнецкого Алатау и Салаирского кряжа. В формировании современного рельефа Западно-Сибирской низменности большую роль сыграли неоднократные наступания моря и ледников, отложивших мощную толщу осадочных пород. Поэтому рельеф имеет выровненный характер. Через Западную Сибирь от Оби до Енисея в широтном направлении на 900 км протянулась система моренных возвышенностей — Сибирские Увалы с максимальной высотой 286 м. По этой слабо наклоненной поверхности огромной западносибирской «чаши» очень медленно текут реки. Их насчитывается свыше 2 тыс. Отличительной чертой сибирских рек являются их неглубокие, но зато чрезвычайно широкие долины с многочисленными протоками и озерами-старицами. Весной реки разливаются на многие километры вокруг. На долю Западной Сибири приходится четвертая часть стока российских рек. Крупные реки имеют большое значение для судоходства. В засушливой южной части Западной Сибири, на границе с Казахстаном, речная вода используется для орошения.

Для климата Западной Сибири характерны континентальные черты, усиливающиеся на юге равнины. Зимой господствует безветренная солнечная морозная погода. Летом, при столкновении арктических воздушных масс с разогретым южным воздухом, происходит возникновение циклонов, сопровождающееся выпадением осадков. Жаркое западносибирское лето переносится очень тяжело из-за повышенной влажности и несметных полчищ гнуса: комаров, мошки и слепней.

Царство болот и тайги Западной Сибири — это несметные, не поддающиеся никакому исчислению тучи всякого рода кровососущих насекомых. И здесь, пожалуй, с полным правом хозяином тайги можно назвать не медведя, росомаху или соболя, а обыкновенного комара. Специальным учетом установлено, что в местах, где гнуса много, на человека в течение 3 минут нападает свыше тысячи комаров, более 2 тыс. мошек!

Огромная протяженность в меридиональном направлении обусловила отчетливое проявление широтной зональности в природе Западной Сибири. Здесь отсутствуют только зоны широколиственных и смешанных широколиственно-хвойных лесов. Крайний Север Западной Сибири (полуострова Ямал, Тазовский и Гыданский) занят зоной тундр. Лесотундра — это лиственничное и березовое криволесье, к которому у южной границы добавляются сосна и кедр. Лесные массивы в лесотундрах приурочены к речных долинам, наиболее дренированным и теплым, так как сюда с юга речная вода приносит тепло. В тундре и лесотундре сосредоточены основные оленьи пастбища.

Из-за широкого распространения болот в лесной зоне Западной Сибири ее называют лесоболотной зоной. Плоские недренируемые участки заняты болотными массивами, а собственно таежные леса занимают преимущественно склоны речных долин, наклонные и возвышенные участки междуречий. Леса Западной Сибири составляют ее важнейший природный ресурс, правда, местная древесина, выросшая на заболоченных землях, обладает в целом низкими качествами. Болотами занято почти 40% территории района. Васюганская равнина (Томская область), расположенная в междуречье Оби и Иртыша, представляет одно гигантское непроходимое болото, растянувшееся на многие сотни километров. Высокая заболоченность усложняет освоение богатейших ресурсов этого края, затрудняет строительство дорог и поселков. Во многих районах передвигаться по суше можно только зимой, когда болота замерзают. В то же время западносибирские болота обладают несметными запасами торфа, который может использоваться как химическое сырье, топливо, органическое удобрение, подстилочный материал в животноводстве.

Крайний юг Западной Сибири — это степная зона с распаханными черноземными и каштановыми почвами. Обширные массивы бывших целинных земель заняты преимущественно полями яровой пшеницы. Особенно высокую ценность представляют пойменные луга крупнейших западносибирских рек — важнейшие пастбищные и сенокосные угодья региона. Луга Барабинского лесостепья (Новосибирская обл.) — важнейший район маслоделия Западной Сибири.

Западно-Сибирская низменность сформировалась на Западно-Сибирской плите с глубоко опущенным складчатым палеозойским фундаментом. На нем залегает мощная, почти шестикилометровая толща «слоеного пирога», состоящего из осадочных пород, представленных глинами, песчаниками и песками морского и континентального происхождения.

С осадочным чехлом Западно-Сибирской равнины связаны крупнейшие в стране месторождения нефти и природного газа (Западно-Сибирский нефтегазоносный район). Здесь выявлено свыше 500 месторождений этих важнейших горючих полезных ископаемых, в которых содержится более 60% российских запасов нефти и около 90% природного газа. Важнейшие нефтяные месторождения сосредоточены в Ханты-Мансийском (Самотлорское, Мегионское, Салымское, Мамонтовское, Усть-Балыкское и другие), а природного газа — в Ямало-Ненецком автономном округе (крупнейшие в мире Уренгойское и Ямбургское месторождения, а также Медвежье около г. Надым, Заполярное и др.). Интенсивная добыча нефти, все расширяющаяся паутина трубопроводов уже нанесли непоправимый вред природным комплексам Западной Сибири: «разливы» нефти при добыче и транспортировке (зимой лопаются трубы, проложенные прямо на поверхности земли) обернулись загубленными оленьими пастбищами и лесными угодьями, погибшей рыбой в тундровых и таежных реках и озерах.

Интенсивное промышленное освоение природных богатств Западной Сибири нанесло серьезный ущерб не только природе, но и коренным народам (ненцам, ханты, манси и другим), лишив их значительной части охотничьих и рыбопромысловых угодий. Чтобы защитить традиционные виды хозяйственной деятельности и культуру этих народов, в Ханты-Мансийском автономном округе, например, были выделены специальные территории приоритетного природопользования — родовые угодья. Величайшая равнина мира, Западно-Сибирская низменность обладает огромными ресурсами: лесными, минеральными, агроклиматическими, почвенными и другими. Эти богатства— основа развития хозяйства района; стратегический резерв нашей страны.

4«Природные условия»

Деятельность учителя:

• Мы опять возвращаемся к работе в группах. По результатам исследований вам необходимо подготовить сообщение по предложенной теме. Для сообщения используйте прочитанный вами текст. 

Карточка № 2 – каждая группа выбирает карточку (кому что попадет)

1 группа – «Геоморфологи» - будет исследовать рельеф Западно-Сибирской равнины и ответит на вопрос: «Какие формы рельефа наиболее характерны для Западно-Сибирской равнины?»

2 группа – «Климатологи» - исследует климат Западно-Сибирской равнины и ответит на вопрос: «Чем характеризуется климат Западно-Сибирской равнины?»

3 группа – «Гидрологи» - будет исследовать внутренние воды Западно-Сибирской равнины и даст ответ на вопрос: «Каковы главные особенности внутренних вод Западно-Сибирской равнины?»

Деятельность учеников: включение учащихся в дискуссию, представление результатов деятельности.

Проверка задания: один человек из группы представляет сообщение.

Деятельность учителя:

- И теперь результаты все ваших предыдущих исследований в краткой форме вам предстоит занести в итоговую таблицу. Она есть у вас на карточке № 3, осталось только заполнить правый столбец. 

Самопроверка задания (знаками + отмечают правильные ответы) 

5 Рефлексивно-оценочная

Каждый ученик должен записать предложение из 5 слов по теме (СИНКВЕЙН). 

Правила составления синквейна: (стихотворение из пяти строк)

1. Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь, возможно тема урока.

2. Два слова. Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета

3. Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия

4. Фраза из четырех-пяти слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту. Это может быть крылатое выражение, цитата или составленная учеником фраза в контексте темы.

5. Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта. Это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.

Пример синквейна:

1. Район

2. Богатый, многоликий

3. Добываем, исследуем, восхищаемся

4. «Могущество Российское прирастать будет Сибирью»

5. Богатство или будущее

Оцените свою работу на уроке.

Домашнее задание:

• § 41 . Нанести на контурную карту состав района.

• На «5»: Подготовить сообщение «Экологические проблемы и пути решения экологических проблем экономического района Западная Сибирь».