Занимательная лингвистика (7-9 кл.) Своя игра

Занимательная лингвистика

03/25/2022

Правила игры:

• Участники делятся на три команды.
• Побеждает та, которая набирает наибольшее количество очков.
• Игра состоит из трех раундов: 1 раунд 2 раунд Финальный раунд

1 раунд

Ведущий читает вопросы, команды отвечают по порядку

• Сколько гласных и согласных в алфавите?
• Общее грамматическое значение глагола
• Какое из этих слов лишнее: убираться, выход, войти, кататься?
• Где не должно быть мягкого знака: жгуч…, реч…, рож…?
• Где спряталась буква «ж»: коври…ка, костя…ка, деревя…ка?
• Есть ли слова в нашем языке, где три буквы «е» будут идти подряд? Какие?
• Кто из писателей иногда подписывал работы именем Нави Волырк?
• Возможно ли существование в русском языке слова, не имеющего корень?
• Какое слово из представленных не имеет окончания: герой, второй, долой?
• Чем в старину занимался «стряпчий»: кулинарией, юриспруденцией, торговлей?
• Какой род имеют слова «сани», «ножницы» и «сутки»?
• Какие буквы могут «обижаться» на то, что ее не пишут в начале русских слов?
• Чем кончается день и ночь?
• Чем больше из нее берешь, тем больше она становится?
• Из какого полотна не сошьешь рубашки?
• Каким поясом не подвяжешься?
• Какой частью речи являются слова: тысяча, миллион, миллиард?
• Какие знаки препинания ставятся в начале предложения?
• Какое местоимение превратится в союз, если прочесть его справа налево?
• В каком числительном содержится приказ?
• Иногда его вешают, задирают, везде суют, а иногда с ним остаются. Что это?

Правила 2 раунда :

• Командам предлагается 4 темы, включающие в себя 4 вопроса.
• Вопросы оценены баллами от 5 до 20, в зависимости от сложности.
• Члены команды выбирают тему, затем вопрос.
• Вопрос появляется на экране и зачитывается вслух ведущим. Команда, которая первой нажмет на кнопку со звуковым сигналом, имеет право на ответ.
• Если ответ правильный, то команда получает очки соответственно номиналу вопроса.
• Если ответ неправильный, то очки вычитаются из суммы, набранной командой.

.

ФОНЕТИКА

ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ

5

5

10

МОРФО-ЛОГИЯ

10

15

СИНТАКСИС

5

20

15

10

5

10

20

15

15

20

20

Какими звуками различаются слова дал и даль , лук и люк , флаги и фляги ? ( фонетика)

5 баллов

[л] – [л′]

ОТВЕТ

Из звуков, входящих в слово палитра, ученик составил слова: пар,

лапа, трап, лира, пир, тир, тара. Найдите среди них три слова со звуками,

которых нет в слове палитра. (фонетика)

10 баллов

Лапа, пир, тир. В слове палитра [Л’] – мягкий,

а [П] и [Т] - твердые

Объясните, почему А. С. Пушкин в «Сказке о мёртвой царевне и

семи богатырях» рифмует: Белолица, черноброва , нраву кроткого такого . (фонетика)

15 баллов

По правилам современного русского литературного произношения, как и во времена А. С. Пушкина, окончание прилагательного (и местоимения) –ого произносится как [ова] .

Какие звуки передаёт буква С в русском языке? Подтвердите при-

мерами. (фонетика)

20 баллов

Буква С в русском языке передаёт следующие звуки: [с] – сколотить, [с′]– система, [з] – сгладить, [ж]– сжать, [ш] – сшить.

Всегда ли сырое бывает мокрым, а мокрое сырым? (лексика. фразеология)

5 баллов

Помимо значения «влажный, мокрый, не сухой», слово сырой име ет и другие значения: «недоварённый, недожаренный, недопечённый (о продуктах)».

Какое языковое явление «спрятано» в вопросах-шутках? Дайте правильные ответы на вопросы:

1) Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?

2) Какую строчку не может прочесть ни один учёный?

3) Всякий ли предлог является частью речи?

(Лексика. Фразеология)

10 баллов

Шуточные вопросы основаны на омонимии: 1) бор – ′стальное сверло, употребляемое в зубо врачебном деле′; 2) строчка – ′сплошной шов на поверхности сшиваемой

ткани, кожи′; 3) предлог – ′внешний повод к чему-нибудь′.

Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 бу-

квы? (лексика. фразеология)

15 баллов

Азбука или алфавит

Объясните разницу между словами

1) черкешенка и черкеска;

2) китаянка и китайка;

3) кореянка и корейка;

4) индус и индеец.

(лексика. фразеология)

20 баллов

1) Черкешенка – ′название лица женского пола по национально сти′ (черкес – лицо мужского пола). Черкеска – ′название национальной одежды′.

2) Китаянка – ′название лица женского пола по национальности′ (ки таец – лицо мужского пола). Китайка – ′род ткани; сорт яблок′.

3) Кореянка – ′название лица женского пола по национальности′ (ко реец – лицо мужского пола). Корейка – ′специально приготовленная сви нина или телятина (грудинка свиная или телячья)′.

4) Индус – ′житель Индии′. Индеец – ′некогда коренной житель Аме рики′.

Образуйте форму родительного падежа множественного числа

следующих имён существительных: носок, чулок, бурят, монгол. (морфология)

5 баллов

Носков, чулок, бурят и бурятов,

монголов.

В приводимых ниже отрывках найдите имена существительные,

употребляющиеся только во множественном числе.

1) …псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»

И вмиг ворота на запор…

2) … пустился мой хитрец

В переговоры…

3) Очки не действуют никак…

4) Он спросил себе щей с мясом и сел, опершись руками на стол.

(морфология)

10 баллов

1) Ворота ( «Волк на псарне»). 2) Переговоры (там же). 3) Очки ( «Мартышка и очки»). 4) Щи («Муму» И. С. Тургенева).

Какого рода слово тюль, обозначающее тонкую сетчатую ткань?

Можно ли определить его род из словосочетаний: занавески из тюля, гардинный тюль, вышивать по тюлю? В каком случае род определяется син таксически (по окончанию зависимых слов), а в каких случаях морфологически (по окончаниям косвенных падежей существительного)? (морфология)

15 баллов

Мужского рода. Можно. Синтаксически – в словосочетании гардинный тюль; морфологически – занавески из тюля, вышивать по тюлю.

Название какой единственной в мире национальности является

прилагательным, употребляющимся в роли существительного? (морфология)

20 баллов

Русской национальности (русский, русская).

Найдите грамматические основы в

следующих предложениях:

1. Всё понятно старику,

Старику часовщику.

Из окошечка резного

Снова слышится: «Ку-ку!»

(С. Михалков).

(синтаксис)

5 баллов

Всё понятно. Слышится

Однажды академик Л. В. Щерба предложил студентам разобрать такое предложение: Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бок-

рёнка. Попробуйте разобрать его и вы. Какими частями речи выражены члены предложения в нём? (синтаксис)

10 баллов

Глокая (прил.) куздра (сущ.) штеко (нареч.) будланула (гл.) бокра (сущ.) и кудрячит (гл.) бокрёнка (сущ.).

Прочитайте три предложения. Почему в первом из них засучив рукава выделено запятыми с двух сторон, во втором – запятая стоит только пе ред этими словами, а в третьем – вообще не стоит?

Отец открыл кран и, засучив рукава, стал мыть руки.

Ты должен выйти в поле, засучив рукава трудиться.

Мы должны засучив рукава приняться немедленно за создание нового проекта. (синтаксис)

15 баллов

Выделен деепричастный оборот. Разделены однородные члены выйти, трудиться. В последнем предложении фразеологизм засучив рукава

является обстоятельством, по значению совпадающим со словами добросовестно, хорошо, много.

Данный вопрос не соответствует выбранной теме!

Правила:

Кот в мешке

Отдать этот вопрос любой команде соперников.

Отдав вопрос, вы можете выбрать новый.

В «Обратном словаре русского языка» слова располагаются по алфавиту конечных букв. Приведём некоторые слова на букву о. О каких

из них, по-вашему, можно говорить «имеет окончание», а о каких – «оканчивается на о»?

какао самбо тоскливо рабство небо

кружево слово чувство спасибо зарево

одинаково юношество

20 баллов

Смотреть

вопрос

Имеют окончание о: небо, кружево,

зарево, слово, рабство, чувство, юношество. Остальные слова из приве дённых в задании неизменяемые, оканчиваются на о.

Финальный раунд

Играть

(делаем ставки)

В примерах пропущен один фразеологизм. Какой? __________ слушаешь ты бредни о древности рода Лыковых и Ржевских и ещё присовокупляешь к тому свои нравоучительные примечания! [А.С. Пушкин. Арап Петра Великого (1828)]

Просыпался утром поздно и посвистывал; сидел ________ или два за туалетом, чистил ногти, холил щёки, вертелся перед зеркалом, не решаясь, какой надеть жилет, галстух, и опять посвистывал. [М.Е. Салтыков-Щедрин. Мелочи жизни (1886–1887)]

__________ просидела она над учебником русского языка. Она почему-то никак не могла взять в толк, о чём говорится в учебнике. [Ирина Пивоварова. Тройка с минусом или происшествие в 5 «А». (1982)]

Битый час

Занимательная лингвистика

03/25/2022