Занятие по теме "Валюта"

Тема факультативного занятия «Валюта».

Цель: знакомство с валютой как денежной единицей разных стран.

Задачи:

- расширить знания о валюте как денежной единице разных стран;

- дать представление о конвертируемой валюте;

- проводить элементарные финансовые расчеты с использованием валютного курса.

Ожидаемые результаты:

- предметные- понимание экономических терминов, проведение финансовых расчетов;

- метапредметные – освоение способов решения проблем поискового характера , умение слушать собеседника;

- личностные- овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений.

Ход занятия.

Используемая литература:

1. Финансовая грамотность, учебник 5-7 класс.Авторы: Игорь Липсиц, Елена Вигдорчик (материалы для учащихся). Москва, 2018 г.

2. Финансовая грамотность. 5-7 классы рабочая тетрадь. Корлюгова Ю.Н., Половникова А.В. Млсква, 2018 г.

Валюта

• Цель: знакомство с валютой.
• Задачи: - расширить знания о валюте;
• - дать представление о конвертируемой валюте;
• - проводить элементарные финансовые расчеты с использованием валютного курса.

• 1. Что такое валюта?
• (Стр. 193 учебника)

• Валюта- это денежная единица разных стран.
• Стр.271 учебника.

• 2. Какой валютой необходимо расплачиваться в России, а какой во Франции, в США, Великобритании, Чехии, Китае?

• Во Франции- евро
• В США – доллар США
• В Великобритании- фунт стерлингов
• В Чехии- чешская крона
• В Китае- юань

• 3. Что такое валютный курс?
• (стр.196)

• Валютный курс- цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных единицах другой страны.

• 4. С какой целью люди могут переводить деньги из одной валюты в другую?
• (стр.193 учебника)

• - едут отдыхать в другую страну;
• - хотят заработать при продаже валюты.

• 5.Что такое свободно конвертируемая валюта?
• (стр. 195 учебника)

• Работа с печатной тетрадью (стр.149)
• 1. Установите соответствие между страной и ее национальной валютой. В работе используйте Приложение 15 учебника на стр.271.

• 1. Грузия- евро
• Израиль - шекель
• Китай – юань
• Монголия- тугрик
• Тайланд- бат
• Великобритания- фунт стерлингов
• Россия- рубль
• Япония-иена
• Германия- евро
• США- доллар
• Швейцария-франк
• Португалия- евро
• Греция- евро

• 2. Представьте, что ваш старший брат отправляется в одну из европейских стран на курсы по углубленному изучению иностранного языка. Какую валюту он возьмет с собой, если поедет:
• 1). в Чехию
• 2). в Великобританию
• 3). в Италию
• 4). в Австрию?

• Чехия- чешская крона
• Великобритания- фунт стерлингов
• Италия- евро
• Австрия- евро

• 3. Представьте, что ваши родители хотели поменять на рубли доллары, которые остались после заграничного путешествия. Отметьте самый выгодный курс обмена:
• 1). Банк S: продажа- 68,5руб., покупка- 68,3 руб.
• 2).банк N: продажа – 68, 7 руб., покупка-68, 1 руб.
• 3). Банк G: продажа- 67, 7 руб., покупка – 67, 5 руб.

• Банк S: покупка – 68, 3 руб.

• 4.Представьте, что ваш брат едет на стажировку в Германию. Отметьте самый выгодный для него курс обмена:
• 1). Банк S: продажа – 68,5 руб., покупка – 68,3руб.
• 2). Банк N: продажа- 68, 7руб., покупка-68,1 руб.
• 3). Банк G: продажа- 67,7руб., покупка – 67, 5 руб.

• Банк G : продажа- 67,7 руб.

• Решите задачу на стр.151.

• Вспомним тему занятия и задачи, которые мы поставили в начале занятия. Решили ли мы поставленные задачи?

• Ребята, кто из вас считает, что знания, полученные на занятии будут вам полезны, в нижнем левом углу тетради нарисуйте смайлик.

• Решите задачу устно:
• Если 1 фунт стерлингов стоит 50 рублей, сколько фунтов должна была поменять приехавшая в Россию Мэри Поппинс, чтобы купить 3 матрешки по 400 рублей.

• 24 фунта стерлингов

• Спасибо за работу!