Закрепление изученного. Решение задач.

Урок м атематик и

• Математика, друзья,
• Абсолютно всем нужна.
• На уроке работай старательно,
• И успех тебя ждёт обязательно!

• Сначала думай, потом говори.
• Помн и , что в классе ты не один. Уме й слушать других. 
• Чтобы попросить слово, подними руку.   
• Говори по теме, понятно, кратко.
• Выслушай каждого, не перебивай.
• Не говори одновременно с другими.   

Сосчитай по цепочке:

45

17

+ 2

60

+ 35

-40

- 9

19

10

+ 63

68

5

+ 22

- 30

38

Увеличить каждое число на 5

19

24

88

93

87

50

92

55

3 1

36

43

46

51

48

Вычисли:

80- 20 =

30+ 15=

74- 20 =

70- 9 =

60

80

50+ 30=

45

40

41- 1 =

4

54

84- 80 =

19

10+ 9 =

61

60

90- 30 =

45

44+ 1 =

17

37- 20 =

90+ 9 =

99

3 ряд

1 ряд

2 ряд

Проверь:

• Какая фигура лишняя?

Составь задачу.

4 + 6 = 10 (ж.)

Ответ: 10 животных

всего.

6 – 4 = 2 (ж.)

Ответ: на 2 морских

коньков больше.

• Закрепление изученного материала.
• Решение задач.

физминутка

• 1. На салат пошло 5 огурцов, 6 помидоров, а редисок столько, сколько огурцов и помидоров вместе. Сколько редисок пошло на салат?

• 2. Даша вырезала 7 красных квадратов, 4 голубых, а зелёных столько, сколько красных и голубых вместе. Сколько зелёных квадратов вырезала Даша?

? (зелёных)

6. Определи правила, по которым составлены таблицы. Догадайся, какие числа пропущены. (Работа в паре)

9

6

6

8

2

2

11

14

3

8

4

5

5

7

3

7

1

9

4

2

9

1

7

6

8

Проверка.

9

6

6

2

2

8

11

14

3

11

0

4

8

5

5

7

3

9

1

7

4

10

9

2

7

1

6

6

11

8

Самостоятельная работа.

5. 9+6…6+9 8+7…9+6

12-7…12-5 14-8…11-8

Проверка .

5. 9+6 = 6+9 8+7 = 9+6

12-7 11-8

Рефлексия.

• Старался, у меня всё получилось!

• Старался, но были ошибки.

• У меня не всё получилось, но я буду стараться.

Спасибо за урок!