Выступление на педсовете "Воспитательные технологии в работе классного руководителя"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Акатьевская основная общеобразовательная школа

Выступление на педагогическом совете

Тема: Воспитательные технологии в работе классного руководителя.

Учитель: Харитонова Л.Е.

29.12.2020 год

На сегодняшний день задачей учителей современной школы является воспитание в детях самостоятельности в принятии решений, целенаправленности в действиях и поступках, развитие в них способности к самовоспитанию, к самореализации и саморегулированию отношений. Что такое воспитание?

Современный французский ученый Легувье так определил науку воспитания: «Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас»

От себя позволю продолжить эту мысль – потому что нас когда-то не станет, но мир останется, и каким он будет – добрым или злым – во многом будет зависеть от того, что мы заложим в души наших детей.

Под воспитанием ещё понимают комплекс технологий, направленных на целенаправленное формирование личности ребенка. С понятием воспитания тесно связана социализация ребенка, то есть усвоение детьми основ родной культуры, регламентирующей понятия добра и зла, одобряемых и неодобряемых поступков, знаний традиций и обычаев. В современных обществах выработан набор технологий призванных формировать из ребёнка гражданина в соответствии с представлениями старшего поколения или государственной власти.

В своей работе я использую такие современные воспитательные технологии :

технология проектного обучения;

личностно-ориентированная технология;

технология здоровьесберегающая;

технология учебной деловой игры;

технология развития критического мышления;

технология КТД И. П. Иванова;

технология проведения учебных дискуссий;

технология педагогической поддержки;

технология создания ситуации успеха;

шоу-технологии;

ситуативные технологии.

Подробнее остановлюсь на технологии создания ситуации успеха. Считаю эту технологию эффективной в работе учителя и классного руководителя для развития и самореализации личности младших школьников.

Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного это первая заповедь воспитания. Главный смысл деятельности Учителя состоит в том, чтобы создать каждому воспитаннику ситуацию успеха. Важно иметь в виду, что даже разовое переживание успеха может коренным образом изменить психологическое самочувствие ребёнка, резко изменить стиль и ритм его деятельности, взаимоотношений с окружающими. Ситуация успеха может стать спусковым механизмом дальнейшего движения личности. Создание ситуации успеха на уроке является важным принципом моей работы. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке необходимо для того, чтобы учащийся ощущал себя на занятиях комфортно и учился с удовольствием.

Вот какие технологические приёмы я применяю в своей практике.

1."Похвала" – очень действенный и тонкий педагогический инструмент.

Начнем с того, что хвалить ученика нужно обязательно! Почему? Чтобы оценить старания школьника, поддержать его, повысить самооценку и усилить мотивацию к изучению предмета. Одобрение учителя способно творить чудеса! Вода, попавшая на увядающий цветок, действует так же, как и доброе учительское слово на ребёнка, который нуждается в его поддержке и внимании. Главная функция похвалы – передать искреннюю веру педагога в возможности своего ученика. Как похвалить ученика на уроке и не оказать ему тем самым «медвежью услугу»? Для этого важно соблюдать следующие правила.

Золотые правила учительской похвалы

1. Хвалите за старательность!

2. Хвалите действия, а не личность!

3. Четко обозначайте, за что хвалите!

4. Хвалите в меру и по делу!

7. Подкрепляйте похвалу!

Похвала, подкрепленная улыбкой, мимикой, открытыми жестами обладает большей силой и эффективностью.

Недостаточно создавать ситуацию успеха только в учебной деятельности. Для создания в классе атмосферы доброжелательности, взаимопонимания провожу различные праздники, экскурсии, вовлекаю детей в акции.

Завели мы добрую традицию поздравлять именинников. Поздравляя с днём рожденья, дети учатся говорить друг другу комплименты и с благодарностью принимать их. Я в такие моменты стараюсь подчеркнуть все положительные стороны именинника, чтобы остальные ребята на это тоже обращали внимание.

Невозможно создать ситуацию успеха для ребенка без активного участия родителей. С родителями анализировали проблемы, планировали деятельность, проводили совместные мероприятия. Родители помогали в оформлении класса, в проведении конкурсов и затей, в изготовлении кормушек, в других творческих делах.

Проводила родительское собрание на тему: «Как раскрыть способности своего ребёнка» (о вовлечении детей в классные дела, о необходимости посещения занятий (кружков, секций по интересам);. В начале каждого года обучения на родительских собраниях давала методические рекомендации по организации самостоятельной работы детей дома.

Своё выступление хочу закончить такими словами.

Создание ситуации успеха в школе — один из ключевых моментов мотивации к учебе, воспитание интереса к познанию, воспитание сильных черт характера. Это как гарантия всестороннего развития и самореализации личности младших школьников.

Другими словами: успех в учебе и в делах сегодня — успех в дальнейшей жизни.