Вводный урок по обществознанию

Введение в предмет обществознание 5 класс

Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории и обществознания I категории МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда, Свердловской области

2015

Цель урока

• Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний об обществе.

Цели урока для учителя

Учебник по обществознанию

• Учебник по обществознанию – помощник в путешествии в мир знаний об обществе и человеке

Учитель обращает внимание на учебник, как помощник в путешествии в мир знаний об обществе и человеке

Обществознание

Обращается к ученикам:

– Вы начинаете изучение нового предмета – обществознания. Как вы думаете, о чём этот предмет?

• Как вы думаете, о чём этот предмет?

ЗНАНИЕ ОБ ОБЩЕСТВЕ

Что такое знания ?

• Знания – это система представлений человека о законах природы, обществе, о самом себе.

Организует работу по пониманию понятий

Что такое общество

• Какие ассоциации у вас вызывает понятие
• ОБЩЕСТВО

Вызов – ассоциации, обсуждение

Какие знания нам дает обществознание

знания

об обществе

Постановка проблемный вопроса - Какие знания нам дает обществознание. Обсуждение высказываний.

Какие знания нам дает обществознание

Знания о человеке

Знания о взаимоотношениях с другими людьми,

обществом

знания

об обществе

Обобщение высказываний.

Знания о взаимоотношениях с государством

Знания о взаимоотношениях с природой

Взаимоотношения с природой

Его взаимоотношениям с другими людьми, обществом

К человеку,

Формировать собственные отношения

Обществознание учит на основе знаний

Формулируют вывод, например :

– Обществознание – это учебный предмет, изучая который, мы не только сможем понять, как устроено общество, но и научимся применять эти знания.

Взаимоотношения с государством

Как работать с учебником

• С. 5 учебника

Учитель предлагает познакомится с текстом «Введения». Ученики читают текст учебника по цепочке. Фронтальная работа

Алгоритм работы с учебником

• Прочитай весь параграф, составь целостное представление об описанных в нем событиях, явлениях.
• Внимательно рассмотри карты, схемы, другие иллюстрации.
•   Обрати особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи.
•   Составь развернутый план, он облегчит подготовку домашнего задания.
•   Постарайся связать с материалом параграфа то, что увидел и услышал на уроке, что записал в тетради.

Знакомство с алгоритмом работы с учебником.

Алгоритм работы с учебником

• В случае необходимости просмотри параграфы, изученные ранее.
•   Если что-то кажется непонятным или какой-то вопрос заинтересовал тебя, обратись к словарю, энциклопедии.
•   Проверь, знаешь ли ты материал темы, перескажи его, сначала пользуясь планом, потом без него.
•   Подготовь ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа. Выполни задания, предложенные учителем.
•  

Творческий проект

• Нарисуйте страну «Обществознание», географические объекты которой будут носить обществоведческие термины, которые можно найти на страницах вашего учебника.

Формирует группы из 2 человек.

Задание группам:

Проект «Страна Обществознание». Нарисуйте страну Обществознание, географические объекты которой будут носить обществоведческие термины, которые можно найти на страницах вашего учебника.

. Рефлексия. Задание : Закончите фразу (по выбору)

• Сегодня я узнал….
• Было интересно…
• Было трудно….
• Я понял что….
• У меня получилось…
• Я смог…
• Я попробую…
• Меня удивило…
• Мне хотелось…

.

Выбирают фразу и письменно отвечают в тетрадях.

. Рефлексия. Задание : Закончите фразу (по выбору)

• Сегодня я узнал….
• Было интересно…
• Было трудно….
• Я понял что….
• У меня получилось…
• Я смог…
• Я попробую…
• Меня удивило…
• Мне хотелось…

.

Выбирают фразу и письменно отвечают в тетрадях.

Источники

• Буйволова И.Ю. Обществознание. 5 класс: программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. Волгоград: Учитель, 2015.
• Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. 5 класс. – М.: ВАКО, 2015. – 208 с.

Источники изображений

• Слайд 1, 3, 9 http://image.slidesharecdn.com/5ob-140226054334-phpapp01/95/5-o-b-1-638.jpg?cb=1393393614
• Слайд 4 http://www.volonter-nn.ru/_data/containers/00000610/pic-754.jpg
• Слайд 2, 5 http://arabgu.com/files/images/headers/membership.png
• Слайд 6 http://avtoprokat-rzn.ru/img/poster/people.jpg
• Слайд 7 - 8 - http://dzerjinsk.ru/sites/default/files/poster/2015/06/community_1.png
• Знак вопроса http://oguzhanakyol.net/uploads/images/sign-40876_640.png
• Слайд 13

http ://edukovrov.ru/site/school22/sites/default/files/2015/img/f663x663.jpg

• http://i.ytimg.com/vi/ErArUSK4bjs/hqdefault.jpg