Урок внеклассного чтения "Образ малой родины в современном искусстве"
Тип урока: Урок – исследование, защита проектов
Тип проекта: исследовательско - информационный; по продолжительности проведения: краткосрочный; по количеству участников: групповой
Цели урока: показать изображение малой родины мастерами разных видов искусства.
Обучающая: формировать навыки восприятия, истолкования, оценки классических произведений умение выразить впечатления о музыкальном произведении, картине в форме высказывания;
Развивающая: развитие исследовательской компетенции и исследовательских умений учащихся посредством овладения ими методов научного познания и умений учебного исследования; развитие речи – усиление коммуникативных свойств речи, овладение художественными образами, выразительными средствами языка; активное творческое, ассоциативное мышление; умение анализировать, сравнивать, делать умозаключения.
Воспитывающая: продолжить эстетическое воспитание, формирование глубокого уважения к природе, воспитывать любовь ко всему прекрасному, к родному языку, гордость за богатство национального искусства нашей Родины.
Средства обучения: аудиозапись “Сборник музыки орских авторов”, презентации, выставка сборников стихотворений орских авторов, выставка рисунков, проектор.
Вид обучения: объяснительно-иллюстративный, наблюдение
Методы обучения: метод проектов
Методики обучения: методика развития связной речи
Педагогические технологии: компьютерные, технологии развивающего обучения (проблемное обучение), личностно-ориентированные, предметно – ориентированные.
На столе: таблица “Образ малой родины в современном искусстве”, ручки.
Оформить класс: полукругом расставить парты для трех групп.
Подготовка к уроку:
Провести предварительную беседу с учащимися с целью выяснения, какие произведения о малой родине знакомы им, рекомендовать литературу по биографии мастеров искусства.
Распределить учащихся заранее по творческим группам:
1-я группа - “художники” – готовят презентацию об орских художниках, подбирают стихи к их картинам, оформляют выставку рисунков «
2-я группа – – “лирики” – готовят выразительное чтение стихов об Орске , презентацию о поэтах, пишущих об Орске, оформляют выставку сборников стихотворений орских поэтов.
3-я группа – “композиторы” – готовят презентацию об орских композиторах, кинозарисовку о достопримечательностях города Орска
Ход урока
I.Оргмомент. Мотивационное начало урока.
-Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Поприветствуйте их, пожалуйста.
- Начать наш урок я хочу словами поэта Т.Г. Шевченко:
В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки...
- Как связан Т.Г. Шевченко с нашим городом?
(Т.Г.Шевченко был арестован в 1847 и сослан в солдаты в Орскую крепость, здесь он прожил 3 года, а затем был отправлен в Оренбург.)
- Как вы понимаете это высказывание? (Высказывания ребят)
- Дать определение понятия «родина», подобрать к нему синонимичные слова и выражения.
Предполагаемые варианты: «место, где ты родился и живешь», «родная страна (Россия)». Перечисляют синонимичные слова и выражения: Отечество, Отчизна, дом, семья, народ, родная страна, природа, родить, родители, род, родственники, родословная, память о прошлом и т. д.
УТОЧНЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Родина - место, страна, где человек родился; где впервые сложился (Энциклопедический словарь)
1) Родина - Место рождения, происхождения кого-чего-нибудь, возникновения чего-нибудь
2) Родина - Отечество, родная страна (Словарь Ожегова)
Учитель обращает внимание учащихся на то, что понятие «родина» связано с общинными, родственными отношениями. Общий корень - «род»: природа, родить, родина, народ, родословная.
II. Проверка дом.задания.
На дом было дано задание: подобрать пословицы на тему «Родина». Каждая группа зачитывает по 2 пословицы и объясняет их значение. (Выступление ребят)
-А как вы понимаете, что значит «любить Родину»? (беречь, охранять, любить людей, свой народ)
- Правильно, ребята, тот, кто любит Родину и свой народ, тот настоящий патриот.
- Кого можно назвать патриотом?
Предполагаемые ответы (Патриот – это тот, кто любит своё Отечество за то, что это его Родина. Это любовь к природе, родному краю, изучение истории.)
III. Постановка задач урока. Работа с эпиграфом.
Помни, мира не узнаешь, не зная края своего.
М.Горький
- Как вы понимаете смысл этих слов? (высказывания ребят)
Тема нашего урока: Образ малой родины в современном искусстве
- А как вы думаете, что такое малая Родина? (высказывания ребят)
Малая Родина - это место где находится ваш дом, ваши родители, где вы растёте, учитесь, играете с друзьями. Это место – Оренбуржье. Оренбуржье — удивительный край. Мы любим его просторы, реки, раздольные степи и леса, бодрый морозец зимой и жаркое лето.
Из любви к своим родным и близким, к своему жилищу, своей школе, своему району и области складывается великая любовь к России. Чем краше и надежнее малая родина, тем мощнее и прекраснее Россия. Неразрывно существуя, малая и великая немыслимы друг без друга. Могущество России в расцвете ее сел, деревень и городов.
- И сегодня на уроке мы поговорим о нашей малой Родине и я думаю, вы сможете пополнить свой багаж знаний о малой Родине, и вам будет, что рассказать о ней своим друзьям и знакомым.
Итак, в середине сентября класс был поделен на 3 группы. Каждой группе была дана тема проекта. Сегодня на уроке каждая из групп представит свою защиту проекта.
Таким образом, мы узнаем, как поэты, музыканты и художники изображают наш родной город Орск, которому в этом году исполнилось 277 лет.
Деятели различных видов искусства по-своему создают образ малой родины: художники это делают при помощи богатейшей палитры красок, поэты создают словесные образы, музыканты выражают свое видение мира через гармонию звуков. Но все они своим творчеством выражают свою любовь к Родине.
Возможно, есть и лучшие края,
Но мне дороже, красотой неброской,
Уральский город, Родина моя,
Который назван был когда-то – ОРСКОМ!
- Какими чувствами автор делится в этом четверостишии? (высказывания ребят)
Ребята, после прослушивания выступлений творческих групп, я бы хотела услышать, а какие чувства к малой родине испытываете вы.
У вас на столах лежат листы, которые вы по ходу выступлений групп должны заполнить: записать фамилии мастеров искусства, о которых шла речь на уроке и какие чувства вы испытывали при просмотре картин, прослушивании стихотворений и песен.
Образ малой родины в современном искусстве
|
| Литература | Живопись | Музыка |
| Авторы |
|
|
|
| Эмоциональное состояние |
|
|
|
IV. Защита проектов
Защита проекта 1-ой группы « Образ малой родины в современной живописи»
Я руководитель проектной группы Бервина Кристина
Наш проект называется: Образ малой родины в современной живописи
Цели нашего проекта:
Познакомиться с творчеством орских художников.
Провести конкурс рисунков и оформить выставку: «Это – Родина моя»
Создать презентацию к защите проекта
Выводы по результатам работы: (Презентация № 1)
В ходе работы над проектом мы посетили Дом художника на ул. Васнецова, где общались с художниками и их творчеством в мастерских. Узнали, что в составе орской организации Союза художников России 25 человек. Художники с успехом выставляют свои работы на республиканских и всероссийских выставках. Многие картины орских живописцев находятся в частных коллекциях в Германии, Чехии, Австрии, Италии, Канаде и других странах.
В Орске впервые в 2010 году прошел первый Всероссийский фестиваль-пленэр «Россия-арт-Орск».
Пленэр— слово французское, означает «открытый воздух», то есть художники будут творить на открытом воздухе. Художники стремятся к передаче естественного освещения и воздушной среды и воспроизводят реальные оттенки света, наблюдаемые в природе
В 2012 году фестиваль-пленэр «Россия-арт-Орск» был посвящен 277-летию города. 22 августа к нам приехали известные художники и искусствоведы из Москвы, Санкт-Петербурга, Суздаля, Кургана, Перми, других городов.
Мы посетили Картинную галерею, на которой выставлены лучшие работы художников с пленэра 2012 года.
Как писал Михаил Пришвин, нужно остановиться, чтобы «природа пошла». На выставке представлены картины авторов, которые способны остановиться, увидеть и, поражённые, передать своё впечатление другим. Для этого нужно горячее сердце, внимательнейший и понимающий глаз, душа, наполненная нежностью и заботой, чтобы, забыв себя, погрузиться в прекрасный и таинственный мир родного края.
Особенно впечатлили работы орских художников: Александра Еремина, Олега Китаева. В них нет острых драматических конфликтов, эмоционального напряжения. Картины трогают своей простотой, сдержанностью. Каждому художнику свойственна своя манера письма.
Александр Еремин - Заслуженный художник России, является председателем Союза художников в городе Орске. Он пишет картины, как чувствует, поэтому на многих полотнах художника нет четких линий. Постоянно искать то или иное цветовое решение Еремина заставляет и сама природа Оренбуржья с ее нечеткими очертаниями и полутонами Презентация. Картины художника
1.Дорога на базу моржей
2.Храм на горе
3.Мост в Старом городе
4. Старый город
Имя Олега Павловича Китаева в нашем городе известно многим. Но орчанам этот человек знаком не только как главный художник Орска, но и как практикующий плодовитый живописец, член Союза художников России.
Работы Китаева легко узнаваемы среди картин других мастеров кисти. Их отличают оптимизм и любовь к жизни. Солнечное видение мира, жизнеутверждающая палитра красок составляют основу пейзажных работ. Презентация. Картины художника
Старый город
Утро
Река Урал
Утро в Зауральной роще
Мы предлагаем вашему вниманию выставку рисунков о родном крае. На рисунках мы легко можем узнать достопримечательности Орска, места, где мы любим бывать с друзьями, родителями. До мастерства известных художников нам далеко, но мы пытались выразить свою любовь к родному городу, своё восхищение и гордость за родной край.
Слово учителя
- Какое настроение передают нам авторы в своих картинах? (высказывания ребят)
- Рассматривая пейзажи орских художников, нельзя не думать о поэзии, музыке. Предоставляем слово 2-ой творческой группе.
Защита проекта 2-ой группы «Образ малой родины в современной поэзии».
Познакомиться с биографией и творчеством орских поэтов.
Оформить выставку книг орских авторов «Здесь ветра от полыни горчат…»
Провести конкурс на лучшее сочинение о родном крае и конкурс стихов.
Создать презентации к защите проекта
Выводы по результатам работы: (Презентация № 2)
Эпиграфом к нашему проекту мы взяли замечательное высказывание Леонардо да Винчи: «Живопись – это поэзия, которую видят, а поэзия – это живопись, которую слышат». В ходе работы мы познакомились с творчеством талантливых поэтов нашего города, которые слышат поэзию родного края и передают нам свои впечатления об увиденном. Сегодня мы расскажем лишь о некоторых авторах, прославляющих нашу малую родину.
Безус Юрий Андреевич родился в 1952 году в Куйбышевской обл. - преподаватель, литератор. В августе 1982 переехал в Орск, более 20-ти лет преподавал биологию в школе № 17. Уже в начале трудовой деятельности совмещал педагогическую деятельность с литературной, регулярно помещая на страницах периодической печати свои стихотворения. Основные темы лирических произведений - человек в сложном окружающем его мире, любовь к Родине, родному краю, внимание и бережное отношение к природе, ее красота.
Стихотворение наизусть.
| ЗДЕСЬ ВЕТРА ОТ ПОЛЫНИ ГОРЧАТ...
Там, где Орь повстречалась с Яиком,
Где так долго дремали века, -
На пространстве пустом и безликом
Знак оставила чья-то рука.
Идол каменный высился пугалом,
Видя ширь без конца и границ,
Малахай на кочевнике смуглом
И шныряющих в травах лисиц.
Ковыля шелкогривое море
Колыхали привычно ветра,
Унося, пролетев на просторе,
Невесомый дымок от костра.
Тут кочевье шумело когда-то,
И под небом, где беркут кружил,
Где земля привечала сармата,
Город Орск поднимал этажи.
Перемен наступило не мало
На обжитом пространстве степей.
Стал Яик называться Уралом,
Идол древний украсил музей.
И, как прежде, в далёкие годы
Орь несёт отражения дней.
Омывают на дне её воды
Яшмы пеструю россыпь камней.
В Орске жарко бывает и тесно.
Здесь ветра от полыни горчат.
Только любит свой город известный
Разноликое племя орчан. |
| Анализ стихотворения
Автор в своем стихотворении использует яркие изобразительно-выразительные средства, для того, чтобы показать неповторимую природу Орска, вспомнить историю края и показать, насколько дорога и любима для автора его малая Родина. Например: ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ - Орь повстречалась с Яиком - … дремали века - Колыхали привычно ветра, Унося - Земля привечала - Орь несёт ИНВЕРСИЯ - На пространстве пустом и безликом Знак оставила чья-то рука ЭПИТЕТЫ МЕТАФОРА СИНОНИМЫ ширь без конца и границ МЕТОНИМИЯ - Город Орск поднимал этажи |
|
|
Яковлев Олег Николаевич родился 2 марта 1945г. в г. Шуе Ивановской области. С 1957 года проживает в г. Орске. Учился, работал на промышленных предприятиях. Был призван в армию. Прослужил на Северном флоте 10 лет на атомных подводных лодках. Первые публикации начались на службе в 1967 году. Печатался в столичных газетах и журналах. С 2000г. в Союзе писателей России.
Стихотворение наизусть «Орская баллада»
Мы провели конкурс на лучшее сочинение о родном городе и конкурс стихов, на котором звучали произведения не только популярных авторов, но и мало известных, а также стихи собственного сочинения. Отрывки из сочинений, стихов победителей мы представляем Вам на выставке: «С любовью нашему городу…»
Также представляем вашему вниманию выставку книг и журналов, где вы можете познакомиться с произведениями наших земляков
Благодарим за внимание.
Слово учителя
- Какие чувства возникли в вашей душе при прослушивании стихотворений об Орске? (высказывания ребят)
Защита проекта 3-ей группы «Образ малой родины в современной музыке»
Собрать сведения о современных композиторах города Орска
Создать видеофильм «Родной мой город Орск» под исполнение песни «Орский вальс»
Выводы по результатам работы: (Презентация № 3)
Во время работы над проектом мы познакомились с творчеством трех композиторов нашего города. Их творчество представлено на компакт-диске «Песни о любви к родному краю», который вышел в 2010 году. Это композиторы Леонид Эйхингер, Любовь Корух и Анна Дерябина. В своей музыке авторы передают любовь к Родине, родному краю. Музыка написана на стихи известного в городе человека - Валерия Борисовича Тихомирова, поэта, журналиста, видеооператора.
Одна из известных композиторов в Орске - Анна Дерябина - руководитель детского вокального ансамбля «Поющие ангелы». Сегодня это едва ли не самый популярный детский ансамбль в области. Каждый год она дает большой благотворительный концерт. И ежегодно на нем «Поющие ангелы» исполняют новые песни, написанные Анной Дерябиной в соавторстве с известными орскими поэтами Валерием Тихомировым, Евгением Волковым и другими авторами.
Песни, написанные композиторами Орска, знают и любят не только у нас в городе, они разлетаются по России. Есть они и в Интернете на сайте www.singingangels.ru и музыкальном портале YouTube «Песни войны не умрут никогда», «Кармен».
Мы предлагаем вашему вниманию песню «Орский вальс» на слова В. Тихомирова, музыку Эйхингера. Эта песня стала своеобразным гимном нашего города, а также видеофильм «Родной мой город Орск», где вы увидите знакомые и милые сердцу уголки нашего любимого города.
Исполнение песни. Показ видеофильма. Благодарим за внимание.
V. Обобщающая беседа
- Ребята, вы сегодня многое увидели, услышали.
К чему призывают нас поэты, художники, композиторы? (высказывания ребят)
-Ребята, как вы думаете, а для чего мы изучаем культуру своего края, нужно ли нам этим заниматься? (высказывания ребят)
VI. Рефлексия
Предлагаю Вам поделиться своими чувствами и мыслями о родном крае, можно использовать отрывки из сочинений и стихотворений.
--Когда думаешь о родном крае, то вспоминаешь свою малую родину – место, где родился и прожил какой-то период времени. Но есть еще и большая Родина – та страна, в которой ты живешь. И истоки любви к своей стране берут начало в стране нашего детства – отчем крае, светлый образ которого навсегда останется в сердце каждого. Ведь каждому человеку близок и дорог уголок земли, где он родился, где сделал первые шаги в большую жизнь. Любовь к Родине – это очень сложное чувство. И когда вспоминаешь о Родине, то, как писал Константин Симонов:
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину такую,
Какой ее ты в детстве увидал.
--Я люблю свой родной край за его трудолюбивый народ, который многое пережил, но оптимизма, веры, надежды не потерял. Я люблю свой родной край. Он – часть моей России, моей Отчизны, моей большой Родины. Любить свой край – значит жить с ним одной жизнью. Радоваться, когда у него праздник. Страдать, когда ему тяжело. И главное – беречь свой родной край и делать все, чтобы он становился богаче, краше, чтобы людям жилось лучше и своими знаниями, своим трудом приумножать богатства родного края, с которого начинается наша Родина.
-- Иногда мне кажется, что между человеком и его малой родиной существует невидимая нить, которая может растянуться на несколько тысяч километров, но порваться – никогда.
--Город Орск – это место, в котором живет, и всегда будет жить моя душа.
--
Неважно, как далек мой путь лежит, И где я окажусь, лет через десять, Я буду помнить, буду я любить Мой город, что прекрасней всех на свете.
--
На огромной карте затерялся
Скромный уголок, души уют.
Пусть его, чтоб цвёл и развивался,
Бог хранит и люди берегут.
--
Город Орск, ты на Южном Урале Оренбургских степей богатырь.
Я тебя променяю едва ли
На огни всех столиц и Сибирь
--
Как я люблю, мой Орск, твои просторы,
Озёра, реки, степи и поля.
И на краю земли тебя не позабуду,
Мой милый край, глубинка ты моя!
И вспоминать тебя везде и всюду буду,
Мой Орский Край, Российская земля.
VII. Итоги:
Слово учителя
Вернемся к эпиграфу урока:
Помни, мира не узнаешь, не зная края своего. М.Горький
- Имена каких мастеров искусства родного края вы сегодня узнали? (Проверка таблиц).
Верно ребята, может быть после сегодняшнего урока кто-то из вас захочет более подробно изучить свой край и займётся исследовательской деятельностью, а произведения наших композиторов, поэтов, художников помогут вам в этом, а в будущем помогут познать весь мир и, прежде всего, нашу необъятную, великую родину - Россию.
Ребята, я пожелаю вам: пусть рядом с вами всегда будет хорошая музыка, стихи, картины, чтобы вы, вслушиваясь, всматриваясь, вчитываясь в произведения искусств, глубже познавали жизнь.
Сегодня вы были старательными исполнителями, внимательными слушателями и активными собеседниками и все получаете отличные оценки.
Спасибо за творческую работу на уроке!
10
1 511 854
2 
