Урок русского языка. 3 класс (коррекционное обучение) «Правописание предлогов».

Урок русского языка. 3 класс (коррекционное обучение)

Тема урока: «Правописание предлогов».

Цель: совершенствовать умение находить предлоги и писать раздельно с другими словами.

Задачи:

1. Образовательные: формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами; выделять предлоги на слух;

2. Коррекционно-развивающие: развивать устную и письменную речь, фонетический слух, орфографическую зоркость

коррекция зрительной памяти и внимания.

3. Здоровьесберегающие: закреплять навык правильной посадки при письме; развивать мелкую моторику кисти; проводить зрительную гимнастику; закреплять навыки правильного питания; формировать правильное отношение к своему здоровью.

4. Воспитательные:

воспитывать коммуникативную культуру учащихся; воспитывать аккуратность, усидчивость;

формировать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку, карточки с заданиями, картинки.

Ход урока.

1. Организационный момент:

Вот уже звенит звонок,

Начинается урок,

Ровно, правильно сиди,

Всё ль готово погляди,

Ножки правильно поставь,

Разговоры все оставь.

2. Проверка домашнего задания.

3.. Пальчиковая гимнастика:

- Чтобы правильно и красиво писать в тетрадях, надо разогреть наши пальчики.

- Поздороваемся с каждым пальчиком.

- Пальцы, как венок, сплетём,

Руки вытянем потом,

Пальцы выгнутся чуть-чуть,

Их расслабить не забудь.

- Молодцы, ребята. А сейчас откройте тетради. Положите их правильно. Запишите дату.

4.Чистописание

– Прочитайте буквы.

а у б л н л ю

– Вы узнаете какую букву будем писать, если найдёте букву, которая даёт согласный, парный, звонкий звук. Правильно это буква «б». Пропишите данные образцы в тетради.

4. Словарно-орфографическая работа

-Сегодня на уроке мы познакомимся с новым словом из словаря.

Отгадайте загадку:

- Сам алый сахарный,

Кафтан зелёный бархатный. (Арбуз)

Что означает слово арбуз?

-Как выглядит арбуз?

Где растут арбузы?

(Запись слова в тетрадь. Постановка ударения. Подчёркивание безударной гласной и согласной на конце слова. Повторение правила написания слов с парной согласной на конце. Деление слова не слоги и для переноса.Составление и запись предложения со словом арбуз, используя предлог.)

5. Изучение нового материала.

1. Игра «Подбери предлог»

- Соедините при помощи предлога пары слов так, чтобы получились словосочетания.

Пирог Капуста

Хлеб Пшеница

Собака Улица

Ворона Берёза

2. Упражнения в раздельном написании предлогов со словами:

- Запишите получившиеся словосочетания в тетрадь.

- Подчеркните предлоги и пробел между словом и предлогом.

- Составьте и запишите с любым словосочетанием предложение.

- Назовите предлог. Как его написали? Почему?

Физкультминутка

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

6. Закрепление изученного.

1) Самостоятельная работа.

Составьте предложения из слов каждой строчки.

- (На) ночлег, (по) летели, журавли, (в) лес.

- (На) писал, адрес, дедушка, (на) конверте.

2)Подбор предлогов к словам.

….дереве сидела маленькая птичка. Мы ходили ….лес …малиной. Солнце скрылось …рекой.

7. Итог урока

- Вспомним, что мы с вами сегодня делали?

-Что использовали для связки слов в предложении? (предлоги)

- Так как пишутся предлоги с другими словами?

8. Домашнее задание.

9 . Выставление оценок.