Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 08.05.2024 00:03

Петрова Ольга Владимировна

Учитель истории и обществознания

42 года

2 232

22 446

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с. Нерль

Специализация

История

Обществознание

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок по финансовой грамотности : "Финансовые риски"

Категория: Обществознание

04.01.2023 22:19

На уроке рассматриваются финасовые риски.

Просмотр содержимого документа
«Урок по финансовой грамотности : "Финансовые риски"»

Моу Нерльская СОШ

Урок по обществознанию

( финансовая грамотность) 7 класс

Тема: «Финансовые риски»

Выполнила : Петрова О.В.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс: 7

Тема: Финансовые риски (финансовое мошенничество)

Место занятия в структуре образовательного процесса: 2 урок в теме « Деньги. Виды и функции денег»

Тип урока: Изучение нового материала

Цели: Изучить понятия финансовых рисков, познакомиться с их видами. На основе практических умений научиться находить и определять виды финансового мошенничества, составить способы их выявления.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: сформировать умение и ответственность за принятие решений в сфере личных финансов;

Метапредметные: владеть умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки; уметь устанавливать причинно-следственные связи между социальными и финансовыми явлениями и процессами; оценивать свои поступки;

Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному росту в финансовых вопросах.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Примечание
Организационный момент	-Здравствуйте, ребята! Сегодня урок мы начнем с просмотра небольшого видео.		Видео № 1
Целеполагание. Мотивация к учебной деятельности	-Ребята, как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока? Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? Какую учебную задачу мы должны решить? Учащиеся разбиты на 3 группы, для каждой на столах лежат рабочие листы с текстом задач по теме: «Финансовые риски» Проблемное задание: Ребята,внимательно прочитайте задачи и подумайте с какими рисками встретились наши субъекты экономических отношений?	Ответы учащихся: 1. - Видео связано с денежными средствами; 2. - тема касается финансов; 3. - Она связана с жизненными обстоятельствами, когда люди рискуют деньгами -Тема нашего занятия «Финансовые риски (финансовое мошенничество)» -Задача: научиться распознавать мошенииков, уметь защищать личную информацию Учащиеся составляют, читают тесты задач и отвечают на проблемный вопрос: 1 группа: с риском финансового мошенничества через телефон 2 группа:с риском финансового мошенничества через банкомат. 3 группа:с риском финансового мошенничества через интернет-сайты.
Изучение нового материала	- Для того, чтобы правильно решить эти задачи, мы посмотрим видео. С какими видами мошенничества мы познакомились?	Просмотр видео. Дети перечисляют.	Видео №2
Работа в группах.	-Мы рассмотрели виды финансовых рисков, а теперь перейдем к задачам. -Ребята, ваша задача, не просто найти правильное решение в задаче, но и составить памятку правильного поведения. Группам предлагается представить результаты своей работы. (Задачи каждой группы выводятся на экран, в конце своего выступления дети зачитывают памятку.)	Решение задач, связанных с финансовыми рисками	Презентация. Слайд № Слайд№ Слайд№
Итог занятия, рефлексия	-Молодцы! Давайте с вами подведем итог урока. Что нужно делать, чтобы не попасться на уловку мошенника? - Ребята, у вас на столах лежат оценочные листы. Оцените, пожалуйста, свою работу и работу группы.	Дети отвечают.
Д.З.