Россия, Красноармейский район ЧР
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 03.06.2019 22:41
Александрова Валентина Валериановна
Учитель физики и математики
55 лет
1 331
38 489 
Местоположение
Урок - обобщение "Плавание тел"
Категория:
Физика
08.02.2017 21:27
Просмотр содержимого документа
«Урок - обобщение "Плавание тел"»
«Егорушка… разбежался и полетел.
Описал в воздухе дугу и упал в воду,
но до дна не достал.
Какая-то сила подхватила
и понесла его обратно наверх.»
Объявили царску волю —
Ей и сыну злую долю,
Прочитали вслух указ,
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян —
Так велел-де царь Салтан .
В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет
" width="640"
Девиз
каждой команды
- Блез Паскаль открыл в Х ll в. действие выталкивающей силы на тела, погруженные в жидкость.
- Стало понятным, почему некоторые тела всплывают в воде, а некоторые тонут.
- Тела, на которые действует выталкивающая сила , всплывают, а на тела, на которые она не действует, тонут.
FA F т FA F т= FA " width="640"
1 Команда
1
Архимедова сила
2
2 команда
рода жидкости и объема тела
3 команда
Вверх
3
4
Да
не изменится
5
понизится
уменьшится
не изменится
6
нет
нет
уменьшается.
32 Н
нет
увеличится
нет
0,3 Н
2Н. вверх.
F т FA
F т FA
F т= FA
Остров «Где? Что? Где?»
1
1.
2
В самой глубокой точке мирового океана давление воды составляет
2.
3
4
А
Человек при специальной тренировке может погружаться на глубины до
3.
не выдержать давления воды
Б
При подъеме плавательный пузырь и объем всего тела рыбы
4.
5.
уменьшения и увеличения объема легких
В
На больших глубинах грудная клетка человека может
Водолазы используют акваланги для спуска на глубины от
113, 3 МПа
Г
6.
увеличивается
Д
Киты регулируют глубину своего погружения за счет
7.
не выталкивается вверх, а плавает в глубине
Е
Пузырь сжимается, объем тела рыбы уменьшается и она
80 м, где давление около 800 кПа.
Ж
50 м
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1
2
В
Е
3
Г
4
А
5
Ж
6
Б
7
Д
Остров “ Эксперимент ”
1 эксперимент . « Подводная лодка » из виноградины. Простейшим примером « подводной лодки » , которая и всплывает и ложится на дно, служит виноградина в газированной воде.
Почему виноградина то всплывает, то ложится на дно?
2 эксперимент. « Подводная лодка » из картошки. Почему картошка то всплывает, то ложится на дно?
3 эксперимент. « Лодочка » из пластилина. Почему лодка не тонет?
Коктейль-бар
2
1
Две несмешивающиеся жидкости, керосин и вода, расположатся в сосуде в соответствии со своими плотностями.
Две несмешивающиеся жидкости, керосин и воду, наливают в сосуд.
Как расположены жидкости? Какая из них на поверхности? Какая внизу? Почему?
Эврика
Поздравляем!
Набросали банки,склянки,
Даже бросили бревно
И от этого круиза
Стало все грязным-грязно
Наш огромный речной порт
От других не отстает.
А как выпустит мазут-
Местной рыбе всей капут .
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
