Урок литературы в 8 классе

Николай Васильевич Гоголь

«Тарас Бульба»

• Текст, цитата, мысль, план - ?
• Предательство, героизм, верность - ?
• Мужество, воля, стойкость - ?

Цель урока:

• Научиться работе с текстом, умению подбирать цитаты, которые подтверждают высказываемую мысль; научиться работать по плану.
• Показать причину предательства Андрия, показать глубину самоотверженного героизма Остапа, Тараса Бульбы, их верность Родине.
• Показать мужество, несгибаемую волю, стойкость простых казаков, выдержавших все испытания на пути их борьбы.

• Вопросы к иллюстрациям:
• Кого вы видите?
• Какое событие из жизни героя изображено?
• Какие чувства испытываете?

• 1 группа – Казнь Тараса.

2 группа – Тарас Бульба.

3 группа – Остап Бульба.

4 группа – Андрий Бульба

Простые вопросы

• Где проходит действие повести?
• Что насмешило Тараса Бульбу во внешнем виде сыновей во время их первой встречи?
• Объясните значение данных слов: а) бурса; б) басурман; в) берите в зубы люльки.
• Назовите причину, из-за которой Андрий совершил предательство.
• О каком персонаже в повести идет речь в данном отрывке? “О! да этот будет со временем добрый полковник! ...ей-ей, будет добрый полковник, да ещё такой, что и батька за пояс заткнёт!”
• О каком персонаже в повести идет речь в данном отрывке? “…считался всегда одним из лучших товарищей… никогда, ни в коем случае не выдавал своих товарищей. Никакие плети и розги не могли заставить его это сделать”.
• О каком персонаже в повести идет речь в данном отрывке? “Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам…он был очень хорош собою”.
• Дополните фразу “Стой и не шевелись! Я тебя ……., я тебя и убью!– сказал Тарас…”
• Дайте названия воинских должностей у запорожцев.
• Назовите виды оружия, которым пользовались запорожцы.

Работа в группах

• Дайте характеристику герою, опираясь на схему ( Приложение №1 _ ). Выберите  только  те  отрывки повести,   которые  касаются вашего героя (индивидуально).
• Объедините их так, чтобы получилась цельная характеристика (в паре).
• Обсудите результат каждого и объедините их
• (в группе).
• Заполните постер (в группе)

Выступление спикеров групп.

• Взаимооценивание по следующим критериям:
• a) содержание; б) творческий подход к передаче своих мыслей; в) умение выступать и защищать свой проект.

Рефлексия

• Поменяйтесь постерами по часовой стрелке и напишите своё мнение на презентациях друзей одно пожелание.

Работа над оценочным листом

• Подведите рейтинг участия.

«Углы»

• “ Прав ли Тарас Бульба, убивший сына?”.

Домашнее задание

• Мини-сочинение (1 из двух):
• вариант 1 “Моё отношение к героям повести”;
• вариант 2 – “Остап и Андрий (сравнительная характеристика).