География – 6 кл.
Тема: «Волны в океане».
Цель и задачи урока:
Познакомить учащихся с новыми понятиями и определениями; продолжить формирование у учащихся представления о свойствах воды – познакомить их с видами движения воды в океане; продолжить формирование у учащихся умения работать с географической картой.
Развивать речь и мышление учащихся.
Воспитывать интерес к предмету.
Оборудование:
Настенная физическая карта полушарий, мультимедийное оборудование, учебник.
Ход урока.
Организационный момент.
II. Повторение изученного.
1.Фронтальный опрос.
-Что такое гидросфера?
-Назовите части гидросферы.
-Расскажите о Мировом океане. Покажите океаны. Что такое материк? Покажите материки.
-Что такое остров? Какие бывают острова по происхождению? Покажите по карте.
-Что такое полуостров? Покажите по карте.
-Что такое море? Какие бывают моря? Покажите по карте.
-Что такое залив? Пролив? Покажите по карте.
-Какими свойствами обладают воды Мирового океана?
-Что такое солёность? Что означает солёность 25%0?
-Решите задачу: Сколько граммов солей содержится в 1т морской воды, если из 10т получится 250кг соли?(слайд)
2.Индивидуальный опрос.
-Расскажите об изменение температуры воды Мирового океана.
3.Итог повторения.
III. Изучение нового материала.
1.Сообщение темы и цели урока.
-Видели ли вы море? Каковы ваши впечатления? (Море никогда не бывает спокойным.)
-Предположите тему нашего урока.(слайд)
2.Волна. Строение волны. Ветровые волны.
-Волна – это колебательное движение воды(запись в тетради). Если смотреть на море, то кажется, что вода постоянно перемещается. Но это не так. Предмет, плавающий на волнах, лишь качается вверх-вниз, но не передвигается в горизонтальном направлении.
Любая волна имеет: гребень, подошву (рисунок волны на доске и в тетради ).
-Посмотрите на рисунок и скажите, что такое гребень волны? Подошва волны?
Любая волна характеризуется высотой и длиной.
-Посмотрите на рисунок и скажите, что такое высота волны? Длина волны?
3.Демонстрация образования ветровых волн.
-Для демонстрации образования волн возьмём поддон с водой. Что нужно сделать, чтобы появились волны? (подуть)
Волны, которые возникают под действием ветра, называются ветровыми(запись в тетради). Чем сильнее ветер и глубже море, тем крупнее ветровые волны. Обычно их высота не больше 4 м, однако они могут достигать высоты 12 м и более. Длина штормовых волн – до 250 м.(слайд)
Иногда в безвременную погоду можно наблюдать правильные ряды волн без пенистых гребней. Такое волнение называют зыбью(запись в тетради). Эти волны распространяются по морю на большие расстояния, во все стороны от места возникновения ветровых волн.( слайд)
4.Прибой.
-Для того, чтобы понять образования следующих волн ответьте на следующий вопрос. Если вода в волне колеблется вверх-вниз и горизонтального движения не происходит, почему тогда на берег, где находился Робинзон Крузо, выбросило сундук с плотницким инструментом? (из-за прибоя)
Прибой – это разрушение волны у берега (запись в тетради). На большой глубине у самого берега, или на отмели, гребни волн поднимаются и заостряются. Трение о дно тормозит движение воды в нижней части волны, поэтому верхняя её часть, обгоняя нижнюю, всё больше сдвигается вперёд и наклоняется. Гребень волны опрокидывается, разбиваясь в пену. Возникает прибой (слайд). Данный вид волны всегда направлен к берегу и независим от направления ветра.
5.Цунами.
-А как ещё можно устроить образование волн в нашем поддоне с водой? (покачать поддон)
-Какое природное явление может вызвать такие волны? (землетрясение)
-Как называются такие волны? (цунами) (запись в тетради)
-С помощью учебника расскажите о цунами.(слайд)
6.Приливы и отливы.
-На берегах океанов и морей происходят периодические, не зависящие от ветра поднятия и опускания уровня воды – приливы и отливы.(запись в тетради) Два раза в сутки вода выходит на берег, покрывая часть суши. И два раза в сутки вода отступает, обнажая прибрежную часть дна. Причина образования таких волн – Луна.(слайд)
Вот как описывает прилив и отлив один путешественник. (сообщение учащегося)
В приливах и отливах заключено большое количество энергии. Поэтому на берегах, где возникают приливы и отливы строят приливные электростанции. В России такая электростанция построена на Кольском полуострове.
IV. Закрепление.
1.Вид моря никого не оставляет равнодушным. Многие художники писали море. Например И.Репин и Айвазовский написали картину «Прощание А.С.Пушкина с Чёрным морем». Поэты посвящали стихи. Стихотворение А.С. Пушкина «К морю» прочтёт …(слайд)
2.Разгадывание коссворда.
-Заполните кроссворд.
1.Изменение форм волн у берегов.(прибой)
2.Одна из волн, образованных под влиянием Луны.(отлив)
3.Самая высокая точка волны.(гребень)
4.Колебательные движения воды.(волны)
5.Волна, возникающая в результате землетрясения.(цунами)
-Какое слово получилось под номером 6?(океан)
3.Демонстрация краткометражного фильма.
V. Итог урока и задание на дом.
2 719
18 147 
