Урок "Электромагниты" для 8 класса

УЭ

Учебный материал с указанием цели и заданий

Комментарий для обучающихся

УЭ1

Цель: изучить магнитное поле катушки с током, работу электромагнита и его практическое применение.

Посмотреть видеоролик. Для этого пройти по ссылке: https://www.youtube.com/embed/kRND0uKY9g8

Учебник: §59 (стр.169-171).

УЭ2

Цель: изучение магнитного поля катушки с током.

Наибольший практический интерес представляет собой катушка с током. Каковы особенности магнитного поля катушки с током. Для начала рассмотрим просто виток провода в виде кольца. Пусть в таком проводе есть ток. Мы знаем, что вокруг проводника с током есть магнитное поле. Магнитное поле можно наглядно изобразить с помощью магнитных линий. Как вы думаете, зависит направление магнитных линий кругового тока от направления тока в нём? Посмотрите ещё раз видеоролик (опыты 1 и 2).

Изобразите в своей тетради магнитные линии кругового тока (помощь – самый первый видеоролик ).

Теперь рассмотрим катушку с током.

Ответьте на вопросы (если трудно то посмотрите ещё раз видеоролики):

А) сколько магнитных полюсов у катушки с током?

Б) замкнуты ли линии магнитного поля катушки с током?

В)от какого полюса к какому направлены магнитные линии у катушки с током?

Задание: упр.41 (№2).

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Изобразить в рабочей тетради

Пройдите по ссылке и посмотрите видеоролик:

https://www.youtube.com/embed/8S2rIJDc9jI

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Сделать на листе контроля.

УЭ3

Цель: выяснить, от каких факторов зависит величина магнитного поля, сформулировать понятие электромагнита и его практическое применение.

Как вы думаете, почему катушки с током нашли широкое применение? (подсказка есть в учебнике, стр.169).

Как можно усилить магнитное поле катушки? Ответ найдите в учебнике (§59, 169-170). Сравните свой ответ с представленным ниже.

Магнитное поле катушки с током можно усилить тремя способами:

1.Увеличить число витков катушки.

2.Увеличить силу тока в катушке.

3.Поместить внутрь катушки железный стержень (можно посмотреть последнюю часть самого первого видеоролика).

Найти определение электромагнита в учебнике и укажите его основные элементы.

Ответьте на вопросы (если трудно то посмотрите ещё раз видеоролики):

А) Кто сконструировал первый электромагнит?

Б) Приведите примеры применения электромагнитов?

Задание: упр.41 (№№1, 3, 4).

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Это надо записать и выучить!

Пройди по ссылке и посмотри видеоролик:

https://www.youtube.com/embed/kBl040UkeDY

Записать в тетрадь. Выучить!

Пройди по ссылкам и посмотри видеоролики:

https://www.youtube.com/embed/qNmWjZRYyUQ

https://www.youtube.com/embed/XQEyMmhpfe4

Сделать на листе контроля.

УЭ4

Цель: сформулировать выводы (обобщить).

1.Магнитное поле катушки с током сильнее магнитного поля прямого тока.

2.В природе существует два магнитных полюса – северный и южный.

3.Электромагниты имеют большое практическое применение.

Важно знать!

УЭ

ответ

1

упр.41 (№2)

2

упр.41 (№1)

упр.41 (№3)

упр.41 (№4)