Творческий проект "Светлая Пасха"

Проект «Светлая Пасха»

Вид проекта – познавательно-творческий.

Тип проекта – групповой, краткосрочный – две недели.

Участники проекта –ученики, родители, учитель.

Проблема. Пасха – главный православный праздник в году. Это не только конец поста и разгар весны, а еще и причина подарков.

Актуальность. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций. Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы.

Цель: Духовно-нравственное воспитание школьников через ознакомления с православными традициями.

Задачи:

·  Способствовать формированию представлений у детей о православном празднике «Светлое Воскресение Христово», его историей, обычаями и обрядами.

·  Развивать интерес к культуре предков.

·  Воспитывать патриотические чувства к православным традициями русского народа, к народному творчеству.

·  Расширять кругозор детей, воспитывать любознательность.

·  Привлечь и вовлечь родителей в воспитательный образовательный процесс для совместной работы по теме проекта.

·  Создать условия для духовно-нравственного воспитания детей: пополнить методический материал, картотеки – стихи, рассказы о Пасхе, подбор материалов, иллюстративного материала, создание поделок и рисунков к Пасхе (материал, иллюстрации, выставка художественно-декоративных поделок.)

Ожидаемый результат

• Сформированы представления у детей о православном празднике «Светлое Воскресение Христово», его историей, обычаями и обрядами.

• Сформирован устойчивый интереса к культуре предков и истории христианского праздника Пасхи.

• Принимают участие семьи обучающихся в воспитательном и образовательном процессе.

• Расширение активного и пассивного словаря детей по теме.

• Созданы условия для духовно-нравственного воспитания детей

• Постановка новой задачи. Узнать, как празднуют Пасху в других странах?

• Выставка детских работ

Виды деятельности, которые используются в педагогическом процессе:

• Игровая (дидактические игры, подвижные игры, игровые ситуации, народные игры);

• Коммуникативная (ситуативный разговор, беседы, рассказывание, рассмотрение иллюстраций);

• Познавательно-исследовательская (решение проблемных ситуаций, реализация проекта);

• Чтение художественной литература (чтение,обсуждение, разучивание стихотворения, театрализованная деятельность);

• Продуктивная (рисование, лепка, аппликация, творческие задание, изготовление сувениров);

• Двигательная (подвижные игры, игровые упражнения)

• Музыкально-художественная (пение, игры с музыкальным сопровождением)

Механизм отслеживание результатов:

• Беседы с детьми.

• Выставка детских работ.

• Наблюдение.

Этапы работы над проектом (реализация проекта):

Подготовительный этап.

·  Подбордетской литературы, методической литературы, дидактических пособий;

·  Подбор и систематизация наглядного, дидактического и познавательного материала;

·  Разработка плана реализации проекта;

·  Привлечение родителей к осуществлению предлагаемой деятельности;

·  Вводная беседа – обсуждение проблемного вопроса.

Основной этап.

· «Праздник праздников - Пасха»;

·  Чтение художественной литературы (стихи, рассказы);

·  Игровая деятельность;

«Художественное творчество» ( рисование «Пасхальное яйцо», каппликация «Открытки к Дню Жен Мироносиц», аппликация «Пасхальная открытка», поделка из бумаги «Пасхальные корзинки»);

Заключительный этап.

Подведение итогов проекта

Планирование деятельности по реализации проекта «Светлая Пасха»