Тематический проект "Зимушка, зима"

Вид проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: средний (три месяца)

Участники проекта:  дети старшей группы,   воспитатели., родители.

Образовательные области:

• Познание.

• Коммуникация.

• Социализация.

• Чтение художественной литературы,

• Художественное творчество.

• Безопасность.

• Здоровье.

• Физическая культура.

• Труд.

• Музыка.

Актуальность темы:  

Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его в любое время года. Сохранить окружающий мир для своих потомков. Он им станет только в том случаи, если у него будет богатый запас знаний о том мире, который его окружает и о тех событиях и явлениях что в нем происходит. И мы - взрослые, воспитатели, родители, должны дать необходимые знания об окружающем мире, научить беречь и любить природу с малых лет.

Цель проекта:                

• расширять представления детей о зиме, как времени года;

• расширять знания детей о растительном и животном мире, разнообразии погодных явлений в зимний период;

• познакомить детей с древними русскими праздниками, объяснить их происхождение и назначение;

• формировать интерес к красоте окружающего мира;

• Воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника.

• Воспитывать любовь к истории России, национальную гордость.

Задачи:                      

• Обобщить и конкретизировать представления детей о характерных признаках зимы и зимних месяцев.

• Формирование у детей умений и навыков наблюдений за природными явлениями и объектами.

• Учить устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в неживой природе.

• Учить видеть красоту, изменчивость и неповторимость окружающего мира, познакомить детей с образом русской зимы, переданным в различных произведениях искусства (в поэзии, музыке, декоративно – прикладных видах искусства).

• Расширять словарный запас детей.

• Формировать отзывчивость, доброжелательность, любовь к животным и птицам, желание помогать им, заботиться о них.

• Прививать любовь и уважение к народным традициям;

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

Воспитатели:

• совместная деятельность воспитателя с детьми – наблюдения за изменениями в живой и неживой природе;

• чтение художественной и энциклопедической литературы;

• подбор материала об особенностях животного и растительного мира зимой;

•  подготовка необходимого материала и оборудования для продуктивной деятельности;

• подготовка изобразительного материала, репродукций, пейзажей;

• подбор музыкального репертуара для прослушивания и разучивания;

• подбор игр;

•  оформление информационного объявления для родителей.

• Родители:

• Сбор информации о зиме для создания страничек «Приметы», «Поговорки и пословицы», «Стихи», «Загадки».

• Пополнение бросовым материалом для детского творчества.

Предполагаемый результат:

Расширение знаний детей, повышение уровня нравственно- эстетической воспитанности дошкольников. Обогащение предметной среды группы, улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.

Роль родителей в реализации проекта:

• Создание страничек в папку – передвижку «Приметы», «Пословицы и поговорки», «Загадки», «Стихи».

• Заучивание стихотворений о зиме с детьми.

• Рекомендации на совместные прогулки: - наблюдения за деревьями, погодой и погодными явлениями;

- наблюдения за птицами: внешний вид, окраска, образ жизни;

- наблюдение за животными .

• Оформление группы к новому году.

• Подбор фотографий, иллюстраций.

• Участие в проведении совместных праздников, конкурсов и викторин.

Продукт проектной деятельности:

• Организация папки – передвижки «Приметы», «Пословицы и поговорки», «Загадки», «Стихи».

• Организация выставки детских творческих работ «Зима».

• Новогодний праздник. Праздник «Проводы Зимы»

• Оформление презентации по проекту.

Структура проекта:

Весь проект поделен на тематические недели, в начале каждой недели появляются персонажи, которые сообщают о плане работы на неделю. В конце каждой недели проводиться итоговое мероприятие.

Декабрь 1. неделя – «Здравствуй, гостья Зима!» персонаж - Зима

2. неделя –« Екатерина- Санница» персонаж - Бабка

3 неделя – «В гости к ёлочке» персонаж - Лесовичек

4. неделя – «На пороге Новый год» персонах Санта Клаус

Январь 2. неделя - 3.неделя –«Гуляют ребятки в зимние святки» персонаж - Скоморох

4. неделя –«Сибирь – край в котором мы живем» персонаж Сибирячек.

Февраль 1.неделя – «Олимпийская неделя» персонаж - Спортик

2.неделя –«Зимний калейдоскоп» персонаж -

3.неделя –«Служу Отечеству!» персонаж Богатырь

4.неделя – «Как весна с зимою встретились» персонаж - Весна

Деятельность по осуществлению проекта.

Заключение: Оформление презентации по проекту, подведение итогов, праздник «Проводы зимы»