Тема урока "Главные члены предложения. Подлежащее"

 Тема урока: "Главные члены предложения". 5-й класс

Цели: развить умение находить грамматическую основу; формировать умение применять на практике знания о структуре простого предложения; развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения; воспитание интереса и уважения к родному языку; воспитание ценностного отношения к слову.

Тип урока: изучение нового материала.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

1. Комментированное письмо. Спишите, графически объясняя выбор орфограмм.

Стайки птиц носят..ся от деревн.. к деревн... Из ни(з/с)кого облач..ка пада..т дождь. От луж.. раск..сают л..сные доро..ки.

- Ребята, докажите, что данная запись – это текст. Назовите признаки текста.

- Выпишите словосочетание: именное, глагольное: носятся от деревни к деревне (гл), лесные дорожки (именное)

- Чем предложение отличается от словосочетания?

- Без чего предложение не может существовать? (без грамматической основы)

3. Мотивация

Когда-то давным-давно,
В какие-то времена,
(Уже не помнит никто)
Жили в предложении слова
И не делились по значению тогда.
Не было ни главных, ни второстепенных,
Жили все на равных:
Весело, степенно…
Но однажды
Приключилась в предложении суматоха.
Все слова всполошились:
- Как плохо!
- Кто здесь главный? 
- Кому мы поручим команду свою?
Нет ни матери, ни отца,
Не замолвить за нас ни словца. 
Призадумались слова в предложении.
Как же выйти нам из этого положения?
Стали думать они и гадать;
- Кого же главным мы можем назвать?
Долго думали и гадали
И, наконец-то, они признали:
- Тот, о ком говорится в предложении, 
Будет главным для нас одолжением.
Имя будет ему подлежащее, 
Имя самое подходящее.
А что делать ему в предложении,
Тут мы скажем уже без сомнения:
Здесь сказуемое будет помогать
И за все в предложении отвечать.
Ну, а все остальные слова
Помогать тут будут всегда. 
Где, какие, когда и зачем
Отчего, почему и за кем
Встанут быстро в предложении
Рядом с главными второстепенные.

Какую тему мы будем сегодня изучать на уроке?

За ответы я буду давать листики. Правильный ответ-красный. Зелёный-неполный ответ. Жёлтый – посредственный ответ. Кто наберёт больше красных- получит «5», зелёных-«4», жёлтых-«3»

- Отгадайте, о чём идет речь: Главный член предложения, обозначает предмет, отвечает на вопросы: Кто? Что? (подлежащее)

- Назовите грамматическую основу записанных вами предложений.

Сформулируйте тему урока. Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее .

- Исходя из темы урока, сформулируйте цель нашего урока? Вспомним, что такое подлежащее; научимся находить подлежащее в предложении; узнаем способы выражения подлежащего.

1.Беседа по вопросам. Обобщение ранее изученного.

• Какие члены предложения составляют его основу?

• Как называются остальные члены предложения?

• Что обозначает подлежащее?

• Какими частями речи может быть выражено подлежащее?

• В каком падеже стоит подлежащее?

• На какие вопросы отвечает сказуемое?

• Какими частями речи может быть выражено сказуемое?

• Сколько главных членов может быть в предложении?

2. Работа с учебником.

1. Чтение правила

2. Выполнение упражнения из учебника.

Физ. минутка

Мы по улице гуляем, (Шагаем на месте.)

Сами вывески читаем. (Наклоны головы влево-вправо.)

Это — «эс», а это — «ка», (Повороты туловища влево-вправо.)

«Ж» похожа на жука. (Хлопок руками спереди-сзади.)

Вот четыре буквы:

«Воды». (4 хлопка в ладоши.)

Вот еще четыре:

«Моды». (4 хлопка в ладоши.)

«Воды» - «моды» — «лимонад»!

(Приседания.)

Мы читаем все подряд. (Хлопок руками спереди-сзади.)

5. Закрепление изученного материала

- Чем чаще всего выражено подлежащее? Чаще всего подлежащее выражено существительным. 

- Подлежащее не простой член предложения. Как вы думаете, в чем его сложность?

- Не всегда легко найти подлежащее в предложении, потому что оно может быть выражено не только именем существительным.

Способы выражения подлежащего

Подлежащее - главный член предложения, который называет то, о чём говорится в предложении . Грамматически подлежащее независимо от других членов предложения.

Вывод: подлежащее может быть выражено любой частью речи.

Проанализируйте предложенные предложения. Найдите подлежащее, укажите способ выражения. 1. В жизни хорошее и плохое лежат рядом.2. Входят семь богатырей.3.Четырежды пять – двадцать. 4. Я люблю читать. 5.Наступила золотая осень. 6.Жить – Родине служить.

6. Итоги урока. Рефлексия.

Продолжите фразу:

Грамматическая основа – это….

Подлежащее – это ….

Подлежащее может быть выражено……

7. Домашнее задание.