Технологическая карта в классе предшкольной подготовки

Іс – әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық жұмыс

Управленческие действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себептік әрекетті ояту

Мотивационно-

побудительный

Лети, лети лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли – Быть, по-моему, вели… (В. Катаев)

II. Беседа. Воспитатель. - У каждого из нас есть желание, да еще и не одно. А у вас есть желания? (Ответы детей). Ах, как хочется, чтобы все они исполнились. Если бы у каждого из нас был цветик- семицветик, исполнились бы наши семь желаний. - Ребята, сегодня я принесла для вас «Волшебный цветок». У него семь лепестков, все они разные по цвету, похожи на семь цветов радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, синий и фиолетовый. (Дети рассматривают цветик- семицветик). А что если нам попробовать сделать такой цветочек своими руками из цветной бумаги?

Слушают рассказ воспитателя. Рассуждают, отвечают у кого есть какое желание. Рассматривают цветик семицветик.

Ұйымдастырылған ізденіс

Организационно – поисковый

- Посмотрите, сколько у вас красивых листов. Вам надо выбрать 7 листов разного цвета. (Дети выбирают лепестки).

- А теперь, давайте откроем первый лист бумаги, возьмём шаблон лепестка и на нарисуем лепестки. Шаблон надо держать крепко, чтобы обвести ровно. - Давайте отложим шаблоны и карандаши и возьмём ножницы (воспитатель напоминает правила работы с ножницами). Нам необходимо точно по линиям вырезать лепестки. (Дети вырезают лепестки, воспитатель помогает при необходимости). Какие вы молодцы - вырезали аккуратно и ровно. Постарайтесь теперь собрать из своих лепестков цветок. (воспитатель показывает детям как собрать лепестки, расположить их на основе вокруг серединки цветка, чередуя по цвету). - Какие волшебные цветы у вас получились. Давайте приклеим их. Серединку мы аккуратно полностью приклеим к основе, а лепестки - к середине только за два конца, немного выгибая, придавая ему объём, чтобы цветок выглядел как живой.

Активно принимают участие в изготовлении волшебного цветка.

Рефлекстік - түзетуші

Рефлексивно – корригирующий

- А теперь, ребята, нам остается только прикоснуться к каждому лепестку и загадать желание. Игра с цветком.

(Ребенок загадывает свое желание, притрагиваясь к лепестку. Повторяется с каждым следующим лепестком).

После окончания работы рассмотреть вместе с детьми их цветы, обсудить впечатления от проделанной работы.

Подводят итог занятия. Рассматривают цветки других детей и свои рисунки.