Технологическая карта урока "Простые и составные числа"

Образовательные (формирование познавательных УУД)

Развивающие (формирование регулятивных УУД)

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

Строят логические цепи рассуждений. Выбирают основания и критерии для сравнения, классификации объектов

Самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней.

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность

Предметные результаты

Метапредметные результаты и деятельность учащихся

Определяют, простое число или составное.

Умение находить в различных источниках информа­цию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме.

Этапы урока

Ход урока

Время (мин)

Формирование УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Устные упражнения.

Слайд 2-3

Организация устного счёта. Актуализация знаний учащихся, постановка задачи.

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы. Повторяют вычислительные правила.

7

Выполняют операции со знаками и символами.

2. Формулировка темы урока. Самостоятельная работа с учебником. Введение новых понятий через диалог с учащимися. Слайд 4-8.

Учебник п 3.

Организует взаимодействие учащихся, обсуждение, фронтальную работу.

Учащиеся выполняют задания, отвечают на поставленные вопросы, формулируют тему урока.

10

Развивают способность добывать недостающую информацию.

3. Физкультминутка.

Обеспечитвает эмоциональную разгрузку учащихся.

Сменяют вид деятельности, отдыхают.

2

Вырабатывают привычку к ЗОЖ

4. Практическая работа. Учебник №94-99, 110

Организует самостоятельную работу учащихся, самопроверку.

Выполняют задание, осуществляют самоконтроль.

20

Вырабатывают навык самостоятельной работы. Осознают качество и уровень усвоения

5. Запись домашнего задания. П3116, 120

Объясняет домашнее задание.

Записывают д.з., задают вопросы.

3

Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей.

6.Подведение итогов. Рефлексия.

Подводит итоги урока. Рефлексия.

Самоанализ и самооценка.

3

Вырабатывают способность к самооценке.