Тематический тестовый контроль по теме "Состав слова. Образование слов" для 10 класса (повышенный уровень)

X класс

(повышенный уровень)

Тематический контроль по теме «Состав слова. Словообразование»

1. Верными являются утверждения:

1. Морфемы бывают словообразовательные и формообразовательные.

2. При словообразовании не изменяется лексическое значение слова.

3. Грамматическое значение слова заключено в его корне.

4. В слове не может быть более одного суффикса.

5. Неизменяемые слова не имеют окончаний.

1. Корень правильно выделен в словах:

1. расхождение; 2) юбочка; 3) влюблённость; 4) операция; 5) ползком.

1. Приставка присутствует в словах:

1. застой; 2) озимь; 3) полуостров; самооговор; 4) улитка; 5) сделка.

1. Формообразовательные суффиксы выделены в словах:

1. загорел; 2) широченный; 3) ближайший; 4) разбит; 5) злющий.

1. Два постфикса содержатся в слове:

1. улыбаться; 2) занимайтесь; 3) выйдете; 4) попрощавшись; 5) оделся.

1. Выделенная морфема является соединительной в словах:

1. трёхэтажный; 2) малоизученный; 3)сине-зелёный; 4) четырёхсот; 5) пятилетний.

1. Окончание отсутствует в словах:

1. по-русски; 2) пальто; 3) размешивая; 4) проверил; 5) добры.

1. Две нулевые морфемы присутствуют в слове:

1. чист; 2) вынес; 3) зацепил; 4) построен; 5) сыпьте.

1. Одинаковое строение имеют слова:

1. взморье; 2) медвежий; 3) соломинка; 4) умён; 5) шаткий.

1. Правильно разделены на морфемы слова:

1. у-крот-и-тель-ниц-а; 2) за-гор-е-л-ый; 3) раз-брос-анн-ый; 4) понюх-ав;

1. обжиг-а-ть.

1. Верными являются утверждения:

1. Непроизводное слово не может быть производящим.

2. В образовании новых слов могут участвовать окончания.

3. В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.

4. Слово, от которого образуется новое слово, называется производным.

5. Цель морфемного разбора – выделение в слове всех составляющих его морфем.

1. Оба слова являются производными в рядах:

1. биолог, чернеть; 2) песок, калмычка; 3) чистота, старый; 4) окрик, скрип;

1. сон, взгляд.

1. Производное и производящее слова определены правильно в словах:

1. белеть → беловатый; 2) работа → безработный; 3) издать → издавать;

4) излечить → лечение; 5) синий → синь.

1. От прилагательных образованы слова:

1. солить; 2) зеленеть; 3) терпение; 4) ворчливость; 5) бесшумно.

1. Укажите слова, образованные приставочным способом.

1. обрезок; 2) выписать; 3) пограничный; 4) некрасивый; 5) бесшумный.

1. Словообразовательное(ые) средство(а) правильно выделено(ы) в словах:

1. пароход → пароход-н-ый; 2) ослабеть → ослабе-ва-ть; 3) берег → по-бережье;

4) сорока → сороч-ий; 5) булка → бул-очк-а.

1. Словообразовательная цепочка составлена правильно;

1. порядок → порядочек → порядковый;

2. вес → веский → веско;

3. дешёвый → дешеветь → дешёвка;

4. дым → дымить → задымить → задымлённый → задымлённость;

5. счастье → счастливо → счастливец.

1. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:

1. поступать, поступление, поступочек;

2. белизна, беловатый, беленький;

3. регулироваться, регулировочный, регулировщик;

4. перестраховать, застраховать, страховщик;

5. вчитаться, перечитать, читатель.

1. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:

1. драчун, драчунья; 2) водопроводный, закоренелый; 3) разонравиться, одеться;

4) быстрорастворимый, кораблестроительный; 5) ширь, вздох.

1. Способ образования и производящее(ие) слово(а) определены правильно в рядах:

1. школа → пришкольный (приставочно-суффиксальный);

2. четыре, колёсный → четырёхколёсный (сложение);

3. лодка → подлодка (приставочный);

4. разведка → контрразведка (приставочный);

5. распределение → распределить (суффиксальный)