Тема 3.4 Обеспечение осуществления проекта

Обеспечение осуществления проекта

Определение методов, применяемых при работе над проектом

Методы, применяемые при выполнения проектов

Метод

Метод - это способ достижения цели исследования.

От выбора метода зависит возможность реализации проекта - получения результата.

Виды общих методов исследования

Эмпирические методы:

• Наблюдение - процесс восприятия предметов действительности, которые не должны быть изменены.
• Эксперимент - метод познания, при помощи которого явления действительности исследуются в контролируемых и управляемых условиях.
• Метод мозгового штурма - разработка группой максимального количества возможных решений, оценка сделанных предложений проводится позднее.

Виды общих методов исследования

Теоретические методы:

• Индукция и дедукция – логические методы анализа данных.
• Анализ и синтез. По результатам анализа делаются выводы о внутренней структуре анализируемого предмета или явления и наилучших способах обращения с ним или его использования.
• Метод аналогий: прямая аналогия, личностная.
• Моделирование - создание увеличенной или уменьшенной модели исследуемого объекта.
• Мысленный эксперимент.

Пример выбора методов

Цель и задачи проекта

Тема: «Создание электронного справочника «физика в лицах» в целях пропаганды научных знаний по истории открытий физических законов среди молодежи»

Цель работы:

Познакомиться с биографиями ученых-физиков и с научными открытиями в области физики, создать электронный справочник «Физика в лицах».

Задачи:

1. Изучить источники информации по данной теме;

2. Собрать, проанализировать, систематизировать и обобщить полученную информацию;

3. Познакомиться с биографиями и открытиями ученых - физиков;

4. Создать электронный справочник «Физика в лицах» с помощью языка программирования HTML.

Методы проекта

• Поиск информации и библиографический анализ материалов сети Internet, систематизация информации - индукция и дедукция, анализ и синтез.
• Оформление информации с применением ИКТ – язык гипертекстовой разметки HTML – моделирование, с применением языка HTML.

Практическая работа 3

Выбор методов работы над проектом

Сформулируйте цель и задачи проекта

Тема: «Микроволновая печь: за и против»

Цель

Задачи

Выяснить приносит микроволновая печь человеку пользу или вредит его здоровью

• Изучить историю создания микроволновой печи.
• Познакомиться с устройством и принципом работы печи.
• Изучить научные данные и факты, результаты клинических исследований по потреблению продуктов питания, приготовленных в микроволновых печах.
• Выяснить правила при работе с печью.
• Проанализировать полученные результаты и сделать вывод.
• Создать буклет: «Микроволновая печь: за и против»

Сформулируйте гипотезу проекта, предмет и объект

Тема: «Микроволновая печь: за и против»

Гипотеза

Предмет и объект

Микроволновая печь способна оказывать влияние на организм человека.

Предмет: микроволновая печь.

Объект: влияние работающей печи на здоровье человека

Методы работы над проектом

• Поиск, анализ и систематизация информации - индукция и дедукция, анализ и синтез.
• Оформление информации в форме буклета – творческие методы.

Цель и задачи проекта

Тема: ««Мыльный пузырь с точки зрения законов физики»

Цель

Задачи

изучить свойства мыльных пузырей с точки зрения законов оптики, механики и молекулярно – кинетической теории.

• Проанализировать научную литературу по изучаемой теме.
• Исследовать свойства мыльных пузырей, используя знания из оптики, механики и молекулярно – кинетической теории.
• Узнать сферы применения мыльного пузыря.
• Сделать выводы.

Гипотеза проекта, предмет и объект

Тема: «Мыльный пузырь с точки зрения законов физики»

Гипотеза

Предмет и объект

Мыльный пузырь переливается всеми цветами радуги из – за оптического явления - интерференции.

Форма мыльного пузыря – сфера, так как при этом он затрачивает минимум энергии на существование.

Объект : мыльный пузырь.

Предмет : свойства мыльных пузырей с точки зрения законов физики.

Методы работы над проектом

• Поиск, анализ и систематизация информации - индукция и дедукция, анализ и синтез.

• Исследовать свойства мыльных пузырей, используя знания из оптики, механики и молекулярно – кинетической теории – эксперимент, наблюдение.

Практическая работа 3

Метод мозгового штурма

Мозговой штурм –

это метод решения различных задач в группах.

Цель метода мозгового штурма: стимулировать к быстрому генерированию большого числа идей.

Пример : телепередачи «Что, где, когда?», «Брей -ринг» – примеры мозгового штурма, участники после обсуждения выдвигают одну версию из нескольких сгенерированных.

Этапы мозгового штурма

Первый этап. Создание банка идей.

Главная цель этапа — наработать как можно больше возможных идей решений.

В том числе тех, которые на первый взгляд кажутся «дикими».

Все идеи записываются!

Этапы мозгового штурма

• Второй этап. Анализ идей: все высказанные идеи группа рассматривает критически. Необходимо придерживаться правила: в каждой идее нужно найти что-то полезное, усовершенствовать идею, найти ей применение. Группа отбирает от 2 до 5 самых интересных решений и их озвучивает.
• В некоторых случаях может стоять цель: найти как можно больше решений, и тогда озвучиваются все полученные идеи.

Этапы мозгового штурма

• Третий этап. Обработка результатов.
• Группа отбирает 1 – 2 самых интересных решений и рассказывает о них.
• Возможны и другие варианты, например, группа отбирает самое практичное предложение и самое «дикое».

Правила мозгового штурма

• запрещается критиковать любую идею.
• приветствуются любые идеи, надо получить много идей.
• участники должны попытаться комбинировать или усовершенствовать идеи, предложенные другими.

Решить задачу методом мозгового штурма

• Аристотель утверждал, что если на кирпич, который падает с определенной скоростью, положить сверху другой кирпич, то верхний будет давить на нижний, и поэтому два кирпича должны падать быстрее, чем один. Согласны ли вы с этим рассуждением Аристотеля?

Решить задачу методом мозгового штурма

• Предложите способ, позволяющий в условиях невесомости перелить воду из одного сосуда в другой.