Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Организационный этап. |
Проверка готовности класса к уроку | Приветствуют. |
Проверка д/з. |
Сл.диктант ст.168 2 столбик | Пишут сл.диктант |
Актуализация опорных знаний |
Записать на доске слова: земля, идти, аккорд, парнище, говорить, ступай, акварель, вестимо, баксы, синий, наждак, кент, небо, клёво, красивый. Вы уже многое знаете по этой теме, поэтому с легкостью ответите на мои вопросы: | Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают |
Как называется словарный состав языка? | (лексика) |
Как называются слова русского языка известные всему народу ? Обратите внимание, на доске написаны различные слова, назовите среди них общеупотребительные? | (общеупотребительные) (земля, идти, говорить, синий, небо) |
Как называются слова связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии? Найдите профессионализмы? | (профессионализмы) (аккорд, акварель, наждак) |
Как называются слова, употребляемые только жителями той или иной местности? Назовите диалектизмы? Ребята, назовите слова, которые не вошли ни в одну названную группу? Что это за слова? Это жаргонизмы. Слова, ограниченные в своём употреблении определенной социальной или возрастной средой. | (диалектизмы) (парнище, ступай, вестимо(конечно, разумеется)) (баксы, кент, клёво) |
Мотивация УД. |
Чтобы добиться чистоты языка, надо биться за чистоту человеческих чувств и мыслей. К.И.Чуковский. Ребята, глядя на эпиграф урока, постарайтесь сформулировать цель нашей работы. | Читают, анализируют, осмысливают. (Ответы: уметь определять уместность – неуместность использования жаргонизмов в обиходной речи), (чтобы не засорять наш язык, мы должны всегда думать, о чем мы говорим).). |
Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока. |
Объявляет тему, цель, задачи урока, план. Запись на доске и в классном журнале. | Оформление тетради. Оформление эпиграфа. |
Работа над темой. |
Частичным синонимом слова жаргонизм, является слово сленг. (синонимы-слова одной и той-же части речи , которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи). Сленг - лексика разговорной речи, отклоняющаяся от принятой литературной языковой нормы. В отличие от слова жаргон, слово сленг новое слово поэтому распространён главным образом среди школьников, студентов, спортсменов, военных, молодых рабочих. А вы используете в своей речи жаргонизмы? А для чего? Заметим, что некоторые группы людей приписывают к жаргонизмам нецензурные слова, это не верно. Мы должны всегда говорить правильно и обдуманно, придерживаясь цензуры. (Цензура — это форма ограничения свободы слова, свободы печати, телевидения и других средств информации, обусловленная нормами защиты интересов государства и общества). | (чтобы проще общаться, лучше понимать друг друга). Записать определение |
Физкультминутка |
Потуситься нам пора, Встанем дружно все братва, Наши клешни разомнём И опять строчить начнем. Поразмяться нам пора, Все потянемся друзья, Наши ручки разомнем, И опять писать начнем. Тихо сядем и ответим, Какой текст здесь, ближе детям? Какое из этих четверостиший вам понравилось больше? | Делают разминку. Отвечают (Первое четверостишие можно употреблять в общении среди сверстников, но когда слова жаргонизмы употребляет в своей речи учитель, это является не совсем уместным и режет слух. Поэтому второй вариант нам нравится больше). |
Работа над темой. |
Работа с учебником – прочитать материал учебника. Что называют жаргонизмами? Жаргонизмы – слова, употребляющиеся определенной социальной или возрастной группой) Что общего у жаргонизмов, диалектизмов, профессионализмов? Интересно, какими жаргонизмами пользуетесь вы в речи? Легко ли вам переходить в живой речи от жаргонизмов к общеупотребительной лексике? | (все они относятся к необщеупотре-бительной лексике) |
Закрепление материала. |
А сейчас давайте поиграем в игру: я называю вам слова, а вы хлопаете в ладоши, если слово является жаргонизмом. Тачка(сущ), видак(с), отдохнула, общага(с), угрожать, машина, наехать(гл), слинять(гл), уйти, круто(прил), общежитие, хорошо, оттянулась(гл), телик(сущ), видеодвойка, телевизор. Задание: учитель читает слова – учащиеся:- первый ряд выпишет существительные, второй ряд глаголы и третий ряд наречия. (наречие - неизменяемая часть речи, обозначающая признаки действия, качества, свойства предмета. Обычно отвечает на вопросы как? Где? Когда? Почему? Пр.быстро, внимательно, сегодня, вдали, можно, нельзя) Существительные: чувак, чел, прикид, базар, понты, тело, копец, халява, крышка. Глаголы: отвали, отвянь, не свисти, гонишь, забьем, заколебал, задолбал, обломать, прикинь. Наречия: клево, офигенно, прикольно, отстойно, влом, параллельно. | Коллективная работа. Выписывают слова, определяют принадлежность. Работа по рядам Работа по рядам Записывают только литературные слова |
Слово учителя Лексика молодежного жаргона, сохраняется и постоянно обновляется. Задание: выявите тематические группы жаргонизмов: Первый ряд. Наименование людей по родству: предки, пахан, маманя, браток, братан, сеструха, папаня. Второй ряд. Бытовая техника: комп, мобила, телик, ящик, видак. Третий ряд. Состояние, оценка: клёво, классно, супер, ништяк. Задание: предлагаю вам поиграть в игру «Переводчики». Переведите данные слова на литературный язык: Кореш, братан – друг, приятель. Кент – модный парень. Гон – враньё. Стрёмный – плохой. Балдеть - веселиться. Клёво – хорошо. Училка – учительница. Домашка – домашняя работа. Тыква – голова. Оттянуться, оторваться – отдохнуть. Тащиться – восхищаться. Потрещать – поговорить. Тормоз – отсталый. Балдёж – удовольствие. Слинять – сбежать. Трындеть разговаривать Кемарить дремать (спать, отдыхать) Наехать Угрожать (вымогать, преследовать) |
Задание: Замените сленг, на литературный язык. 1 вариант. Я тащусь, когда глазею в телек, там клёвые фильмаки кажут. 2 вариант. Мы вчера оттянулись на дискаче, там было ржачно и клёво. | (Я восхищаюсь, когда смотрю телевизор, там показывают интересные фильмы) (Мы вчера отдохнули на дискотеке, там было весело и очень хорошо) |
Рефлексия. |
1.Что изучили на уроке? 2.Понятен ли вам новый материал? 3. В чем вы не совсем разобрались? 4. Какие вопросы по теме у вас остались? 5. Как вы оцениваете свою работу на уроке? | Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают. |
Заключительное слово учителя: Как вы считаете нужно ли употреблять жаргонизмы в своей речи? Но в общении со взрослыми, в общественных местах жаргоны употреблять нельзя, так как окружающие не поймут, о чем идет речь. Когда вы станете взрослыми, я надеюсь не будете говорить на «модном» языке, потому что вас сочтут за малограмотных и некультурных людей). Нужно ли данную тему изучать в школе? Почему? Но все - таки жаргонизмы находятся за пределами литературного языка, их употребление говорит о невысокой культуре человека, который ими пользуется. Заключительное слово Много слов на земле. Есть дневные слова, – В них весеннего неба сквозит синева. Есть слова – словно раны, слова – словно суд, – С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно продать, и предать, и купить, Слово можно в разящий свинец перелить. Но слова всем словам в языке у нас есть: Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь. Пусть разменной монетой не служат они, – Золотым эталоном их в сердце храни! И не делай их слугами в мелком быту – Береги изначальную их чистоту... | (Я считаю, что в кругу своих друзей можно иногда употреблять некоторые из них). (жаргонизмы всегда были и будут в языке. В их создании проявляется речетворческое начало народа.) Слушают, осмысливают. |
Домашнее задание |
1. Повторить все группы лексики ограниченного употребления; 2. создать небольшой словарик жаргонизмов, которые вы или ваши знакомые употребляют в своей речи. | Запись в дневник. |
Приложение к уроку | |
Происхождение жаргонизмов. 1. Путем перехода из другой социальной группы (например, тюремно-лагерный жаргон): качать права (добиваться чего-то), стучать (доносить на других), слизать (сбежать), хавка (пища); 2.Путем перехода общеупотребительных слов в жаргонизмы с новым лексическим значением: крутой (крутая гора) – крутой (богатый, лучший), тормоз (механизм или устройство для уменьшения скорости или остановки машины) – тормоз (человек, который медленно соображает, действует), липовый (липовые листья, т.е листья липы) – липовый (фальшивка, подделка); 3. Иноязычные заимствования: чувак (из цыганского языка: парень) - крутой, бездник, безник (из английского языка) – день рождения, стрит (из английского языка) – улица, мен (из английского языка) –парень; 4. Путем сокращения слов: училка (учительница), магзик (магазин), видик (видеомагнитофон), велик (велосипед), комп (компьютер); 5. Суффиксальный способ: браток, закусон, хавчик, столовка. |