"Тайга, наша кормилица, хлипких не любит. Становление характера Васютки"

Тайга, наша кормилица, хлипких не любит Становление характера Васютки (по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро»)

Всякая таёжная

дорога начинается

с затесей.

В.П.Астафьев

«Васюткино озеро»

Васютка в тайге

• 1-й день. Разговор с мамой перед уходом в тайгу. Затеси. Кедровка. Погоня за глухарем. Заблудился .
• 1-я ночь. Развел костер. Испек в углях глухаря. Приготовил место для ночлега. Чего ночью боялся, чего нет.

Васютка в тайге

• 2- день. Разговор с белкой. Стреляет в воздух. Осматривает тайгу с дерева. Завтракает. Решает, куда идти. Идти «за травой». Плачет от обиды. Готовится к ночевке. Обнаруживает в озере много рыбы.
• 2-ночь. Лежа у костра, вспоминает мать, школу, учительницу. Долго не может заснуть. Заснул.

Васютка в тайге

• 3-день . Завтракает. Опять думает о рыбе в озере. Обследует озеро. Находит вечером убитую им же утку, которую унесло течением. Обнаруживает, что озеро проточное. Замечает желтую полосу леса, примету о реке.
• 3-я ночь. Заснул тяжелым сном под пихтой.

Васютка в тайге

• 4-й день. Ищет сухие дрова для костра. Тайга изменилась. Слышит гудок и бежит на гудок. Добирается до реки. Пароход «Серго Орджоникидзе» на Енисее не подобрал мальчика.
• 4-я ночь. Особенно длинная и тревожная.

Васютка в тайге

• 5-й день. Утром улавливает на Енисее звуки бота. Бот показался на Енисее. Привлекает костром и криками внимание к себе. С бота спускают шлюпку. Спасает мальчика старшина рыбосборочного бота Коляда.
• 5-я ночь. Спит уже дома.

Географическая страничка

Игарка

Енисей

Енисей – кормилец

Таёжные растения

Животные тайги

Птицы

Топографическая страничка

Психолого-аналитическая страничка

• Какие чувства испытывает Васютка, заблудившись в тайге?
• Как Васютка преодолевает свои страхи?
• Какие умения и знания помогли Васютке выжить в тайге?
• Кто научил Васютку всему этому, откуда он всё знает?

Всякая таёжная

дорога начинается с затесей.

Жизнь наставления

знания

умения

Васютка спасся не только благодаря практическим умениям, решающую роль сыграло воспитание в семье, где его научили этим умениям.