Существительные общего рода 6 класс

Урок русского языка 6 класс «Имена существительные общего рода»

Тип урока: урок сообщение нового материала. Цели урока: -познакомить учащихся с понятием «общий род» у имён существительных; - сформировать умение находить существительные общего рода в предложении, тексте; - начать формировать умения употреблять в речи существительные общего рода. Метод обучения: проблемный урок.

Синтаксическая пятиминутка

Запишите предложение, вставьте пропущенные буквы,

сделайте синтаксический разбор.

Св_тлая ночь и луна осв_щали дворцы.

Подберите однокоренные слова к глаголу ОСВЕЩАЛИ.

Постоянные признаки имен существительных.

-СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ; Маша картошка - ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ; корова стул - ОТНОСЯТСЯ К ОДНОМУ ИЗ 3-Х РОДОВ !!! Ж.Р., М.Р., С.Р. парта кофе шимпанзе

О ком идёт речь?

«Умница!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа?!» - воскликнула бабушка. «Ну и соня же ты!» – не выдержал папа. Скажите, о мальчике или о девочке идёт речь в предложениях? Можно ли определить к кому относятся эти слова? Почему?

СРАВНИТЕ.

«Умница, дочка!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа, внучок!?» – воскликнула бабушка. «Брат, ну ты и соня!» – не выдержал папа. А сейчас вы можете определить о ком идёт речь в этих предложениях? Можно ли определить род этих существительных? Запишите существительные умница, непоседа, соня и определите род.

А так можно?

«Умница, сынок!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа, внученька?!» – воскликнула бабушка. «Сестра, ну ты и соня!» - не выдержал папа. Запишите те же существительные и определите род.

ВЫВОД.

Имена существительные могут быть как мужского , так и женского рода.

НО

Род – это постоянный признак имён существительных.

Какую проблему мы должны решить сегодня на уроке?

Почему некоторые имена существительные могут быть как мужского , так и женского рода? Как они называются?

В русском языке есть имена существительные с окончанием –а (-я) в единственном числе , которые относятся к мужскому роду , если обозначают лиц мужского пола , и к женскому роду , если обозначают лиц женского пола. Такие имена существительные называются СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ОБЩЕГО РОДА.

Творческая работа . Составьте словосочетания вначале с теми словами, которые дают резко отрицательную характеристику , а затем со словами, которые характеризуют человека положительно. Определите род.

• Задира
• Чистюля
• Тихоня
• Подлиза
• Ябеда
• Разиня
• Забияка
• Бедняжка

• Сластёна
• Обжора
• Плакса
• Сладкоежка
• Рёва
• Мямля
• Умница
• Зануда

Допиши окончание прилагательных и местоимений.

• Мой брат Витя – настоящ_ забияка.
• Сестрёнка Оля – всем известн_ тихоня.
• Эт_ маленьк_ непоседа не мог сидеть спокойно.

Словарная работа (работа в парах)

• Пустомеля – (пустослов) тот, кто болтает вздор;
• Ябеда – 1)мелкий донос, клевета;2)то же, что ябедник;
• Тихоня – тихий, смирный человек;
• Соня – любящий много спать человек;
• Плакса – тот, кто много и часто плачет;
• Лежебока – лентяй, бездельник;
• Непоседа – очень подвижный, беспокойный, суетливый ребёнок;
• Забияка – тот, кто любит затевать драки, ссоры;
• Неряха – неряшливый человек;
• Белоручка – тот или та, кто боится трудной, грубой работы.

Творческое задание.

Написать сочинение – миниатюру

«Характер моего друга» с употреблением существительных общего рода по плану:

1 предложение – положительные черты характера;

2 предложение – отрицательные черты характера;

3 предложение – своё отношение.

Итог урока.

Какова тема урока?

Существительные общего рода.

Что нового узнали?

Существительные общего рода могут быть

женского рода , если обозначают лица

женского пола, и могут быть мужского рода ,

если обозначают лица мужского пола .

Чему научились?

Научились эти существительные употреблять в речи и правильно согласовывать их с прилагательными, местоимениями и глаголами в п.в.

Домашнее задание. -Параграф 41; - Упражнение № 229 (по заданию).