Статья "Духовно – нравственное воспитание в условиях формирования ключевых компетенций на уроках литературы"

Книга, по словам Герцена, это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, человеку, заступающему на его место.  «Урок литературы – это школьная церковь, где тебя примут, поймут и утешат», - сказал известный педагог и петербургский литератор, заслуженный учитель Е. Н. Ильин.                                                                                                        Литература в учебных заведениях как ни один из предметов, способствует духовно – нравственному становлению личности. Словесное искусство духовно по своей природе. Идеал нравственности красной нитью проходит по страницам произведений Пушкина, Тютчева, Куприна, Достоевского, Толстого, Булгакова, Астафьева, Распутина и др. Сталкиваясь ежедневно с книгой,  мы имеем богатейший материал для воспитания нравственных качеств. Слово, художественная речь и книги – очень сильное оружие. Слово изначально само по себе. Ведь даже в Библии написано: «Вначале было слово…           Практически в каждом произведении русской литературы поднимается  проблема духовно – нравственного воспитания, а задача учителя – помочь ребенку осознать ее, донести до его сознания и пропустить ее через его эмоции, сердце и опыт.  Часто это происходит ненавязчиво, порой незаметно для самих обучающихся.