Социальная сущность человека

Социальная сущность человека

Уроки 8-9

10 а класс

Проблема уроков:

Осознание значимости проблемы сущности человека как ключевой в обществознании.

План уроков:

• Что такое человек?
• Природа и сущность человека?
• Индивид. Человек. Личность.

Введение в материал

• Человек – многогранен, так как он вступает в различные отношения, в данном контексте легко понимаемо, что изучаемая тема сложна и имеет много взглядов.
• Тем не менее мы понимаем, что общество не возможно без человека, как и человек не мыслим без общества.
• Вспомните, какие науки занимаются изучением человека?
• Человек является субъектом познания. Человек всегда больше того, что он о себе знает.

Введение в материал

• Научное знание есть знание объективное. Оно всегда является знанием о чём-то, что существует само по себе, независимо от субъекта, и не выносится на суд субъекта.
• Научное знание как объективное, познаваемый предмет вынесен за объект познания.
• Чем уникален человек?
• Он выступает одновременно и в роли объекта и субъекта познания.

1.Что такое человек?

• В человеке сочетаются природные и культурные факторы.
• Изучая феномен человека важна проблема его происхождения.
• Исходя из названия темы конечно можно обратиться к социальному аспекту, однако нельзя отбрасывать антропогенез.
• Что же такое человек?
• Проанализируйте определения в параграфе и в словаре.

1.Что такое человек?

• Что оказалось существенным в становлении человека в мире, который он создаёт?
• Каким образом формируются социальные качества, что и кто этому способствовал?
• Какие открытия человек сделал, обуреваемый страхом и мужеством?
• Как сложились взаимоотношения полов?
• В чём особенности отношения человека к матери и отцу, к жизни и смерти, к своему предназначению в этом мире?
• Чем заполнялось свободное время, свободное от добывания пищи?

Работа в группах

• При выступлении представителей групп, представители противоположной группы выступают экспертами, корректируя доводы.
• Подумайте, могли ли быть у человека негативные особенности?

Биологические свойства человека

Социальные свойства человека

2. Природа и сущность человека?

• Работа с учебником и интернет источниками.
• Первая группа исследует понятие «природа человека»
• Вторая группа исследует понятие «сущность человека»

2. Природа и сущность человека?

• Исследуемые вами понятия зачастую в литературе встречаются как синонимы.
• Под природой чаще всего понимается совокупность черт, свойств, задатков.
• При рассмотрении сущности следует учитывать масштабы и параметры его бытия.

3. Индивид. Человек. Личность.

• Работа по рядам.
• 1 ряд исследует понятие «Индивид»
• 2 ряд исследует понятие «Личность»
• 3 ряд исследует понятие «Индивидуальность»

3. Индивид. Человек. Личность.

• Формула выведенная А. Г. Асмоловым

«Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают».

• Что выпало из общего ряда?
• В какие ситуациях мы используем термин человек, в каких остальные исследуемые термины?

Домашнее задание

• Составить сложный план по теме
• Работа с документом автор С. Л. Франк, вопросы к документу.
• Индивидуальное задание – выступление-справка о Т. Гоббсе

Диспут

Изменяется ли человеческая природа?

Работа с заданиями 1 и 3

Домашнее задание

1) §4, вопросы и задания 2 и 4.

2) Провести сравнительный анализ рассмотренных терминов темы, опираясь на эпитеты к этим словам.