Социальный проект "Спешите делать добро!"

Социальный проект

Тема: «Спешите делать добро».

Участники проекта:

Руководитель проекта:

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей,

делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело

И не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живем на земле.

А. Лесных

Выявление проблемы

Об онкологии и ее проблемах большинство людей стараются не говорить вслух. Эта тема не запретная, но у многих вызывает негативные мысли и даже страх. Связано такое отношение со множеством мифов, которые появились вокруг этой страшной болезни. Рассказать людям правду, научить способам профилактики и борьбы с онкологией и призван Всемирный день борьбы против рака, который выпадает на 4 февраля. Рак – самый пугающий диагноз. Пациенты после его постановки часто опускают руки или, наоборот, кардинально меняют свою жизнь. К сожалению, медициной, не смотря на внедрение современных технологий, не придумана вакцина от онкологии. Именно этот факт и пугает многих людей, которые подсознательно отвергают информацию об онкологии.

Мы, воспитанники СП ЦДТ с. Большая Черниговка объединения «Карусель», в ходе проведения столкнулись со следующими обстоятельствами. В нашей стране сегодня существует чрезвычайно сложная проблема – стремительное увеличение количества больных детей и детей из малообеспеченных семей. Все мы, дети и родители – учимся или работаем, отдыхаем, решаем свои личные, бытовые, семейные проблемы, погружаемся с головой в собственные трудности и порой не замечаем, что вокруг нас существуют общие социальные проблемы. Многие из нас, становятся социально равнодушными, теряют чувство сострадания к ближнему и не стремятся понять тех, кто рядом с ними. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек, какое бы дело он ни делал, за что бы ни брался, помнил о необходимости затрачивать часть своего времени на накопление внутри себя добрых сил, чтобы помочь тем, кто в этом нуждается.

Возник вопрос: что мы, младшие школьники, можем сделать, чтобы изменить ситуацию к лучшему и какую посильную помощь мы можем оказать детям, которые оказались в трудных жизненных обстоятельствах?

Актуальность.

Сегодня насчитывается до 200 типов этой коварной болезни, и каждый вид имеет свои особенности. Заболевание диагностируется при патологическом неконтролируемом делении клеток. И, к сожалению, истинные причины развития рака изучены медициной только на гипотетическом уровне. Болезнь не знает расовых, половых и возрастных различий. Она диагностируется и у миллионеров, и у людей, проживающих в заброшенных лачугах.

Сложным остается вопрос эффективной социальной помощи детям, больных раком и ребятам, находящихся в малообеспеченных семьях. Мы с удовольствием обсудили этот вопрос на кружке, после чего был намечен конкретный план действий. Наш проект назвали – «Спешите делать добро!», потому что так важно, чтобы дети получали то, что им необходимо, вовремя.

История дня борьбы с раком

К сожалению, статистика, связанная с онкологией удручающая. По сообщениям Международных медицинских организаций ежеминутно в мире гибнет от рака 20 человек. Каждый год ужасающий диагноз слышит 480 000 новых пациентов, которым приходится с ним и жить, и бороться за жизнь.

И эти цифры с каждым годом становятся все более ужасающими. Ведь рак уже вышел на второе место по причине смертности. Это и натолкнуло в 2005 году Международный союз борьбы против рака на мысль провозгласить день, когда весь мир сможет встать против этой ужасающей проблемы. Приурочен День борьбы с раком к 4 февраля.

Классное собрание, 16 декабря 2016 г.

Цель – оказание посильной помощи больному ребенку и ребенку из малообеспеченной семьи в нашем поселке.

Задачи:

-изучить нормативно-правовую базу по данному вопросу;

-оценить потребности ребенка из малообеспеспеченной семьи и больного ребенка;

-определить характер посильной помощи детям и их семье.

На классном часе мы определили этапы работы над выбранной темой.

1.Выявление проблемы и её актуальности.

2.Распределение ролей и обязанностей участников проекта.

3.Изучение нормативно-правовой базы по данному вопросу.

4.Проведение и анализ необходимых опросов.

5.Выявление нужд детей из малообеспеченных семей.

6.Определение характера посильной помощи детям и их семьям.

7.Оказание посильной помощи больному ребенку и ребенку из малообеспеченной семьи 4 февраля.

8.Рефлексия проделанной работы.

4 февраля организаторов противораковых событий, примите участие в любом благотворительном мероприятии. Ведь только общими усилиями человечество сможет побороть эту опасную и коварную болезнь – рак.

Мы разделились на группы, распределили обязанности.

Ребята помогали друг другу в сборе информации.

Они отобрали необходимый материал, систематизировали и оформили его в буклеты, которые мы раздали взрослому населению.

Cбор и анализ разноплановой информации по данной проблеме.

а) Изучаем правовые документы.

Педагог дополнительного образования Эргашева А.Б. помогла нам изучить некоторые статьи таких документов как Семейный кодекс РФ и Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». Также мы познакомились с основными статьями «Конвенции о правах ребенка» и узнали, что государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно - значимой и творческой активности, воспитания у них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности (Приложение 1).

в) Каждый участник проекта провел опрос в своей семье на тему «Важность помощи семье и детям». Анализ результатов опроса показал, что взрослые и дети в наших семьях согласны с тем, что необходима помощь детям и семьям, оказавшимся в сложных жизненных обстоятельствах. Кроме того, большая часть респондентов сами хотели бы принять в этом участие. (Приложение 2)

г) Ребята 5 класса поработать в Интернет-сети. Там мы узнали о нуждах больного ребенка из малообеспеченной семьи. Среди них –игрушки, книги, канцелярские товары. (Приложение 3).

д) Устроили мозговой штурм на тему «Какую посильную помощь мы сами можем оказать этим детям и семьям».

Родилось несколько предложений, среди которых:

-сбор вещей, игрушек, книг и т.п.;

-подарки, сделанные своими руками;

-сбор денежных средств ( по желанию)

-оказание помощи в день борьбы с онкологическими заболеваниями 4 февраля.

Наши выводы:

1.Мы, участники социального проекта «Спешите делать добро», способны помочь больному ребенку из малообеспеченной семьи реализовать право на отдых, досуг и участие в культурной и творческой жизни.

2.Мы идем правильным путем, считая благотворительность не только материальной, но и духовной помощью, т.к. каждому ребёнку важно чувствовать, что он кому-то нужен.

а) На занятиях мы устроили конкурс рисунков «Спешите делать добро» для выявления творческого подхода в решении поставленных задач. Все ребята приняли в этом активное участие.Все работы наполнены яркими красками и передают ощущение праздника.

б) На занятиях кружка и дома мы изготавливали поделки своими руками. наши родители. Среди выполненных работ – декоративные панно, вазочки для цветов, плетёные браслетики, игрушки, мебель для кукол и т.д.

Таким образом, мы оформили выставку работ «Подарок своими руками».

На выставке были представлены 18 работ. Изготовленные поделки оформили для дарения.

в) Осуществили сбор игрушек, книг и т.п. Совместно с родителями отбирали те вещи, которые находятся в хорошем состоянии. Многие из нас решили пожертвовать свои любимые игрушки и книги.

Всего мы собрали:

-книги – 3 штуки;

-игрушки – 4 штук.

- варенье – 3 банки

- сок -2 банки

Приобрели:

- сладости – 2 кг

-канцтовары (альбомы, краски, цветные карандаши, пластилин, цветная бумага, клей)

-деньги на проезд в больницу

Добавить к собранным вещам-подаркам поделки.

Защита социального проекта по данной теме прошла 11 февраля 2017 года.

Рефлексия.

Анализ проделанной работы проходил по следующим вопросам:

- Какую информацию удалось собрать?

- Что нового узнали?

-Чему научились?

- Какие наблюдения сделали?

- С какими трудностями столкнулись в ходе работы?

- Где может пригодится полученный опыт?

- Как можно продолжить работу в этом направлении?

- Как ты оцениваешь собственный вклад в работу над проектом?

Все участники проекта отметили, что работа им очень понравилась, была продуктивной и полезной. Решили продолжать работу в этом направлении, оказывая помощь людям, находящимся в сложных жизненных обстоятельствах.

Выводы:

1. мы решили поставленные перед собой задачи и достигли цели проекта;

2. получили бесценный опыт в оказании помощи детям;

3. стали более дружными с одноклассниками, учителями и нашими родными;

4. а главное, поняли, как важно и нам – быть нужным кому-то!

Приложение 1

Выдержки из «Конвенции о правах ребенка»

Статья 3

1. Во всех действиях в отношении детей независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Государства - участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

Статья 13

1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

Статья 20

1. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

2. Государства - участники в соответствии со своими национальными законами обеспечивают замену ухода за таким ребенком.

Приложение 2

Анализ результатов опроса на тему «Важность помощи семье и детям».

В опросе приняли участие 12 родителей.

Вывод: родители согласны с тем, что необходима помощь детям и семьям, оказавшимся в сложных жизненных обстоятельствах. Кроме того, большая часть респондентов сами хотели бы принять в этом участие.

Приложение 3